1 - 4 of 4
Number of results to display per page
Search Results
2. Editorial
- Creator:
- Brücknerová, Karla
- Format:
- text/pdf
- Type:
- Editorial
- Subject:
- Educational Sciences
- Language:
- Czech
- Rights:
- unknown
3. Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia
- Creator:
- Brücknerová, Karla and Rabušicová, Milada
- Format:
- text/pdf
- Type:
- Article
- Subject:
- netradiční studenti, vysokoškolští studenti, celoživotní učení, terciární vzdělávání, kariérní dráha, životní dráha, nontraditional students, university students, lifelong learning, tertiary education, career path, life path, and Educational Sciences
- Language:
- Czech
- Description:
- Článek je věnován tématu tzv. netradičních studentů v terciárním vzdělávání. Nejprve vysvětlujeme, proč považujeme za důležité se tomuto tématu věnovat, a to tím, že upozorňujeme na změny v širším společenském kontextu. Konkrétně se jedná o proměny tradiční podoby univerzitního studia a o proměny individuálních životních drah. V tomto kontextu shrnujeme, jak je možné skupinu netradičních studentů vymezit, přičemž v této studii je pro nás klíčovým dělítkem přetržka ve vzdělávací dráze po ukončení střední školy. U takto vymezené skupiny za pomoci rešerše primárně zahraniční literatury odpovídáme na následující otázky: s jakými motivy na vysokou školu vstupují, jaká jsou specifika při přechodu do studia a čím se vyznačuje jejich studium. Výsledkem je pohled na netradiční studenty jako na rostoucí skupinu, která má potenciál významně obohatit terciární vzdělávání. and The paper addresses the topic of so-called nontraditional students in tertiary education. We first explain why we believe it is important to examine the topic by referring to changes in the broader social context. More specifically, we focus on transformations of the traditional form of university study and individual life paths. In this context, the paper shows that nontraditional students can be defined with the help of a break in their educational path after finishing secondary school. Using research published primarily abroad, the paper answers the following questions about the group thus defined: (1) what our subjects' motivations are for entering higher education, (2) what the specifics that characterize this transition are, and (3) what is typical for these students' study. The paper thus provides a perspective on nontraditional students as a growing group with the potential to significantly enrich tertiary education.
- Rights:
- unknown
4. Paleta hodnotících situací a hodnotících přístupů ve výtvarné výchově
- Creator:
- Brücknerová, Karla
- Format:
- text/pdf
- Type:
- Article
- Subject:
- školní hodnocení, metody a formy hodnocení, hodnoticí situace, slovní hodnocení, klasifikace, hodnocení výtvarné práce, výtvarná výchova, učitel výtvarné výchovy, school assessment, methods and forms of assessment, evaluative situation, verbal assessment, classification, assessment of art work, art lessons, art teacher, and Educational Sciences
- Language:
- Czech
- Description:
- Cílem článku vycházejícího z šířeji zaměřené zakotvené teorie je popsat škálu hodnoticích situací vznikajících z učitelovy iniciativy na hodinách výtvarné výchovy realizovaných na druhém stupni základních škol. Text nejprve představuje škálu hodnoticích situací ve výtvarné výchově, a poté ukáže čtyři obecnější přístupy, jimiž se učitelé s hodnocením vyrovnávají. and The aim of this article – which is based on a broadly defined grounded theory – is to describe a range of evaluative situations based on a teacher's initiative in art lessons given at the lower secondary level of schools. The article presents a range of evaluative situations in art lessons followed by four general approaches by which teachers cope with assessment.
- Rights:
- unknown