(M)any Questions?: a comparison of the use of questions in Wittgenstein’s first 37 paragraphs of philosophical investigations with Austin’s essay ''The meaning of a word''

Title:

(M)any Questions?: a comparison of the use of questions in Wittgenstein’s first 37 paragraphs of philosophical investigations with Austin’s essay ''The meaning of a word''
Mnoho otázek?: srovnání použití otázek ve Wittgensteinových prvních 37 odstavcích filozofického zkoumání s Austinovým esejem ,,Význam slova''

Creator:

Fajmon, Blahoslav

Identifier:

https://cdk.lib.cas.cz/client/handle/uuid:f1f0f0e6-2b6f-42ea-a1c6-b082f2c6703b
uuid:f1f0f0e6-2b6f-42ea-a1c6-b082f2c6703b

Subject:

academic, Austin, pedagogical, philosophical investigations, philosophy, questions, response, stylistic, ''The meaning of a word'', typology, Wittgenstein, and writing style

Type:

model:article and TEXT

Format:

bez média and svazek

Description:

Wittgenstein’s approach to philosophy is closely related not only to the content but also to the form of his investigations. The following paper presents the uniqueness of Wittgenstein’s writing style, namely his use of questions, by comparing part of his work with Austin’s essay. For this purpose a typology of questions with regard to their function in the text is established and applied. The difference between Wittgenstein’s and Austin’s writing style is then documented by the frequency of certain types of questions, and omission of others, and related to some of Wittgenstein’s remarks about his approach to philosophical inquiry. The difference is then summarized tentatively as one between ''pedagogical'' and ''academic'' writing style, which poses questions concerning the translation of Wittgenstein’s investigations into academic prose., Wittgensteinův přístup k filozofii úzce souvisí nejen s obsahem, ale také s formou jeho vyšetřování. Následující článek prezentuje jedinečnost Wittgensteinova stylu psaní, konkrétně jeho použití otázek, porovnáním části jeho práce s Austinovým esejem. Pro tento účel je zavedena a aplikována typologie otázek s ohledem na jejich funkci v textu. Rozdíl mezi Wittgensteinovým a Austinovým stylem psaní je pak dokumentován četností určitých typů otázek a opomenutím druhých a je spojen s některými Wittgensteinovými poznámkami o jeho přístupu k filosofickému zkoumání. Rozdíl je pak předběžně shrnut jako ,,pedagogický'' a ,,akademický'' styl psaní, který představuje otázky týkající se překladu Wittgensteinových výzkumů do akademické prózy., and Blahoslav Fajmon

Language:

Slovak

Rights:

http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/
policy:public

Source:

Organon F: filozofický časopis | 2014 Volume:21 | Number:1

Harvested from:

CDK

Metadata only:

false