Titanium-doped sapphire is a widely used transition-metal-doped gain medium for tunable lasers and femtosecond solid-state lasers. It was introduced in 1986, and thereafter Ti:sapphire lasers quickly replaced most dye lasers, which had previously dominated the fields of ultrashort pulse generation and widely wavelength-tunable lasers. These crystals are commonly grown by Czochralski method. Of the essence of this method there is often present a center artifact. That means striae, which negatively influence transmitted wavefront error of an optical element. In our case this was a disc with diameter 50 mm. With the aim to maximize TWE the disc was plan-polished from both sides (input and output surface). After measuring of TWE the disc was corrected via MRF by polishing one surface using QED Q22-Y machine. This local correction method uses deliberately removing of material to decrease influence of inhomogenity inside of disc material. Effectiveness of this method was confirmed after few correction steps which improved TWE more than three times. and Titanem dopovaný safír je široce rozšířené aktivní médium pro přeladitelné a femtosekundové pevnolátkové lasery. Byl poprvé představen v roce 1986 a poté Ti-safírové lasery rychle nahradily většinu barvivových laserů. Ty do té doby dominovaly na poli laserů s ultrakrátkými pulzy a na poli laserů s přeladitelnou vlnovou délkou. Krystaly Ti-safíru jsou nejčastěji pěstovány metodou Czochralského. Z její podstaty je v materiálu velmi často přítomen středový artefakt - strie negativně ovlivňující deformaci průchozí vlnoplochy (TWE) optickým elementem. V našem případě se jednalo o disk průměru 50 mm. V úmyslu zlepšit TWE disku co nejvíce, byl disk rovinně leštěn z obou stran (vstupní a výstupní plocha). Po měření TWE byl disk korigován metodou MRF pomocí leštění jedné plochy za použití zařízení QED Q22y. Tato metoda spočívá v lokálním odstraňování materiálu, které vede k potlačení vlivu nehomogenity uvnitř materiálu. Efektivita této metody byla potvrzena několika korekčními kroky, jež zlepšily TWE disku více než trojnásobně.
A new species of philometrid nematode, Philometroides africanus sp. n., is described from female specimens found encapsulated in gill arches and inner surface of gill covers of the African pike, Hepsetus odoe (Bloch), an endemic freshwater fish in Africa, from the Okavango River and Delta in Botswana. This new nematode is characterised mainly by a markedly small and plump body of gravid females (body length 6-9 mm), a separate anterior oesophageal bulb, a conspicuously small oesophageal gland, presence of four pairs of very small submedian cephalic papillae, and absence of any caudal processes. The prevalence of P. africanus in African pike of the Okavango Delta was 29%, with the intensity 1-8 (mean 3) encapsulated nematodes per fish. The genus Margolisianum Blaylock et Overstreet, 1999 is considered a junior synonym of Philometroides Yamaguti, 1935 and, consequently, its type species is transferred to the latter as Philometroides bulbosus (Blaylock et Overstreet, 1999) comb. n.
Fyzikálne vzdelávanie v rámci prírodovedného a technického vzdelávania je vo vyspelých krajinách považované za dôležité. Pritiahnuť mladých ľudí a inšpirovať ich učiteľov pri vzdelávaní v týchto školských predmetoch je viacročnou ambíciou aj autorov tohto článku. V tomto článku sa zameriavame na využitie lacnej vývojovej dosky s jednočipovým mikropočítačom Arduino Uno R3 pri konštrukcii jednoduchého hudobného zariadenia - syntetizátora - a jeho následného využitia vo výučbe. Samotná konštrukcia zariadenia môže byť námetom na časovo náročnejšiu bádateľskú aktivitu (v zmysle IBSE - Inquiry Based Science Education). Súčasťou článku sú aj námety na ďalšie bádateľské aktivity, od časovo náročnejšej, venovanej konštrukcii syntetizátora, až po jednoduchšie, zrealizovateľné v rámci jednej vyučovacej hodiny., Physics education is considered to be important in science and technology education in developed countries. Attracting young people and inspiring their teachers for these subjects is a long-term ambition of the authors of this article. In this paper, we focus on using a low-cost development board with a single-chip microcomputer Arduino Uno R3 in the construction of a simple music device - a synthesizer - and its subsequent use in teaching. The design of the device itself can be the subject of a time-consuming inquiry-based activity (in terms of IBSE - Inquiry Based Science Education). This article also includes suggestions for further inquiry-based activities, from the more time-consuming construction of the synthesizer to simpler ones, that can be achieved within one lesson., Martin Hruška, Miriam Spodniaková Pfefferová, Stanislav Holec., and Obsahuje bibliografické odkazy