lk_060.05

lk_060.05

ProjectPDTSC
Javascript seems to be turned off, or there was a communication error. Turn on Javascript for more display options.
Tady na té fotce je jenom Markétka . Někde v pozadí je i moje druhá vnučka a vnouček Jaromírek , o kterém jsem už vyprávěla . Na fotce je ale zabrána jenom Markétka . Zalíbila se asi právě proto , že má trochu vyděšený výraz , jak se z počátku bála jak čertíka , tak Mikuláše . Kdo je na téhle fotce ? Na téhle fotce je vnouček Jaromírek . Už jsem říkala , že je silně slabozraký . Jedno oko , bohužel , nemá vůbec funkční . Konkrétně tady si prohlíží plastickou mapu , ze které jsme se učili zeměpis ještě tehdy , když chodil do základní školy na první stupeň . Osahává si prstíčkem pohoří , o kterých jsem mu zřejmě vyprávěla . O nich jsme se učili , aby si dovedl představit , jak vypadají hranice naší republiky , ty pohraniční hory a vyvýšeniny . Taky aby poznal , jaká je výška těch hor a zase naopak , aby poznal , prolákliny , nížiny a aby dostal takový hmatový cit . Takže si prohlíží plastickou mapu . Vedle něj potom na stole leží vesmírná loď Enterprise , kterou miloval . Dostal ji k Ježíšku . Hodně si s ní vyhrál , protože se rád zabýval příběhy science fiction , které jsme mu vyprávěli . Byla to jeho nejmilejší hračka . Za ním jsou některé obrázky , které sám nakreslil . Docela dobře se u něj rozvíjelo i výtvarné nadání . Chodil do výtvarného kroužku , kde ho velice obětavá paní učitelka , která se dovedla vcítit v jeho pocit , že nevidí nebo jen částečně vidí , dovedla přivést k docela hezkým výtvarným projevům . Jeden obrázek , který nakreslil , měl i na výstavě . Rodiče na to byli pyšní , zarámovali si ho a stále ho mají doma vystavený . Není to ale tento , který je znázorněn zrovna tady . Obrázek , o kterém hovořím , tam není vidět . Rozumím . Chtěla jsem ale jenom říct , že byl i výtvarně nadaný a že se svým výtvarným projevem docela hezky představil i na některých soutěžích . Rád a taky velice hezky recitoval . V mnohých recitačních soutěžích získal hezké umístění . Dostával za to i diplomy a lecjaké odměny . Povzbuzovalo ho to a podněcovalo trochu jeho sebevědomí , aby se tím hendikepem , který od narození má , necítil tak odstrčen . Rozumím . Co má vlastně za oční vadu ? Má porušenou sítnici . Operativně to odstranit nejde . Má jenom slabé periferní vidění na jednom oku a druhé oko je nevyvinuté a nefunkční . Když se má pohybovat sám , pohybuje se za pomoci bílé hole , aby jeho chůze byla bezpečná . Jinak mu ale pomáháme a všude ho doprovázíme . Rodiče se mu velice věnují a také mu pomáhají . Na vysoké škole má teď i asistenty - dívku a chlapce . Pomáhají mu při přemísťování z jedné učebny do druhé nebo z jedné budovy , kde se konají přednášky nebo semináře , do druhé budovy . Jsou velice obětaví , ochotní a pomáhají mu . Musím říct , že je to velká pomoc pro nás i pro Jaromírka samotného . Má těžký úděl . Má těžký úděl , ale snažíme se mu to nějakým způsobem usnadnit a pomoci mu , aby se dovedl potom v životě o sebe postarat sám a uplatnit se . Rozumím . Jak se učí , když nemůže číst ? Já mu to předčítám nebo mu to namlouvám na takový přístroj . Ten si potom propojí s počítačem a můj hlas poslouchá buď pomocí sluchátek , nebo přímo z počítače . Musím přiznat , že po technické stránce tomu zase tolik nerozumím , to nechávám na něj . Pomáhám mu právě tím , že mu to namlouvám .

Download Source Data • Download text • Dependencies • PML View • PML-TQ Tree View