Výzkum v oblasti fyzikálního vzdělávání - co, proč a jak

Title:

Výzkum v oblasti fyzikálního vzdělávání - co, proč a jak
Physics education research - what, why and how

Creator:

Dvořák, Leoš, Kekule, Martina, and Žák, Vojtěch

Identifier:

https://cdk.lib.cas.cz/client/handle/uuid:f982b044-1b6e-4cf1-865d-b74c6f2f56e7
uuid:f982b044-1b6e-4cf1-865d-b74c6f2f56e7

Subject:

fyzika, physics, 6, and 53

Type:

model:article and TEXT

Format:

print

Description:

Fyzikové se na výzkum v oblasti fyzikálního vzdělávání dosud často dívají s podezřením. Je to vůbec seriózní výzkum? Čím se zabývá? Jaké má výsledky? A nepatří spíš do pedagogiky? Příčinou těchto otázek může být i malá informovanost. Smyslem našeho příspěvku samozřejmě není přesvědčit polovinu fyziků, aby se vzdali svých specializací a vrhli se na didaktiku fyziky. Cílem je přinést stručný pohled na dnešní stav této oblasti (či alespoň určitých jejích aspektů), přispět k překonání některých zastaralých představ a ukázat, že výzkum v oboru fyzikálního vzdělávání lze brát jako přirozenou součást fyziky - oblast sice hraničí, ale je zajímavou a důležitou, která je pro fyziku jako celek přínosem., Physicists still often look at the area of physics educational research with some scepticism. ls it actually a serious research? What are its topics? What are the results? Does it not belong rather to pedagogy? Such questions can originate also from the lack of information. Of course, the purpose of this article is not to persuade half of physicists to drop their special fields and jump into the area of physics educational research. Rather, its aim is to present a brief view of a current state of this area (or at least some of its aspects), to help to overcome some outdated opinions and to show that physics educational research can be regarded as a natural part of physics – the part at its frontiers, but interesting, important and, in general, the area from which physics as a whole can benefit., Leoš Dvořák, Martina Kekule, Vojtěch Žák., and Obsahuje seznam literatury

Language:

Czech and English

Rights:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
policy:public

Coverage:

325-330

Source:

Československý časopis pro fyziku | 2012 Volume:62 | Number:5-6

Harvested from:

CDK

Metadata only:

false