Studie verbální produkce předškolních dětí s vývojovou dysfázií

Title:

Studie verbální produkce předškolních dětí s vývojovou dysfázií
A study on the specific-language-impaired Czech preschool children´s verbal production

Creator:

Větrovská Zemánková, Alžběta and Seidlová Málková, Gabriela

Identifier:

https://cdk.lib.cas.cz/client/handle/uuid:336cbfe2-5601-4f7e-b3b5-6fc9e92b3feb
uuid:336cbfe2-5601-4f7e-b3b5-6fc9e92b3feb
doi:10.29364/epsy.377

Subject:

vývojová dysfázie, lexikální schopnosti, testování slovní zásoby, specific language impairment, lexical skills, and productive vocabulary assessment

Type:

model:article and TEXT

Format:

počítač and online zdroj

Description:

Tato studie si klade za cíl prozkoumat rozsah produktivní slovní zásoby a kvalitu vyjadřování u českých monolingvních dětí s vývojovou dysfázií ve srovnání s dětmi intaktními v době před nástupem do prvního ročníku základní školy. K výzkumnému šetření byl vytvořen původní test aktivní slovní zásoby zaměřený na substantiva, adjektiva a verba. Výsledná data ukazují, že oba sledované aspekty verbální produkce se mezi výzkumnými skupinami statisticky významně liší a lze mezi nimi vysledovat velmi těsný korelační vztah. Při podrobnějším zkoumání rozsahu slovní zásoby u jednotlivých slovních druhů se ukázalo, že nejvíce se tento rozsah mezi skupinami participantů liší u adjektiv a nejméně u substantiv. and This study aims to analyse a range of the productive vocabulary and quality of verbal expression in Czech monolingual specific-language-impaired (SLI) preschool children. SLI children´s production was also compared to a verbal production of typically developing (agematched) peers. An assessment tool was developed to measure the range and the quality of children´s production of nouns, verbs and adjectives. Both aspects of verbal production (the range and the quality) were also proved to be closely correlated. Research results reveal statistically significant differences between the SLI and a comparison group at both range and the quality of verbal expression. A more detailed examination shows that the differences between SLI and typically developing children´s production manifest themselves in the usage of adjectives the most and the least in the usage of nouns.

Language:

Czech

Rights:

http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/
policy:public

Coverage:

31-48

Source:

E-psychologie: elektronický časopis ČMPS | 2020 Volume:14 | Number:3

Harvested from:

CDK

Metadata only:

false