Dependency Tree

Universal Dependencies - Slovenian - SSJ

LanguageSlovenian
ProjectSSJ
Corpus Parttrain
AnnotationDobrovoljc, Kaja; Erjavec, Tomaž; Krek, Simon

Select a sentence

s-1 V vodniku so predstavljena teoretična izhodišča za načrtovanje in izvajanje tehniških dni od 1. do 5. razreda, ki bodo učitelju v pomoč pri realizaciji.
s-2 Primeri iz prakse prikazujejo izvirnost in inovativnost učiteljev na tem področju.
s-3 Cilji dni dejavnosti so vezani na vrsto dejavnosti.
s-4 Tako bodo kulturni dnevi povezani s kulturnimi dogodki in vsebinami s kulturnega področja.
s-5 Pri naravoslovnih dnevih bodo prevladovale aktivnosti z naravoslovnega področja.
s-6 Učenci bodo opazovali spremembe v naravi, eksperimentirali in izvajali različne poskuse.
s-7 Pri tehniškem dnevu bodo izdelovali različne izdelke in si razvijali še mnoge druge spretnosti in sposobnosti.
s-8 Naštete postopke obdelave gradiv učenci ne usvajajo na formalni ravni, ampak jih spoznavajo pri delu z različnimi orodji in gradivi.
s-9 Vsebine tehniških dni učencem omogočajo utrjevanje in povezovanje znanja pri posameznih predmetih in predmetnih področjih.
s-10 Vsebine tehniških dni lahko izbiramo iz posameznih učnih načrtov ali pa jih izberejo učenci skupaj z učiteljem glede na aktualnost dogodkov v bližnji okolici.
s-11 Pri pouku NIT v 4. razredu učenci spoznajo in uporabijo postopke za obdelavo lesa, berejo načrt, razvijajo in urijo delovne spretnosti ter upoštevajo pravila varnega dela.
s-12 Pri pouku bodo zapisane cilje dosegli in pridobljeno znanje bodo pri tehniškem dnevu uporabili tako, da bodo izdelali nov izdelek iz lesa po načrtu in pri tem upoštevali tehnološke in druge značilnosti lesa ter pravilno in varno uporabljali primerno orodje.
s-13 Morda bodo spoznali še poklic mizarja in se seznanili še z drugimi postopki pri obdelovanju lesa.
s-14 • Individualno izdelujejo vozila s pogonom na gumo in si med seboj pomagajo.
s-15 Poimenujejo dele vozila.
s-16 Primerjajo izdelek s skico in utemeljujejo razlike.
s-17 V zaključnem delu so se preizkusili v vlogi projektanta in postavljali igrala po prostoru z utemeljitvami in komentarji.
s-18 - Izdelajo model svoje domišljijske hiše individualno in si med seboj pomagajo pri spajanju gradiv.

Text view • Download CoNNL-U