| s-1
| Učvršćuje se ideja o jednoj državi i jednom vođi |
| s-2
| Srbija je u stanju hipnoze na kraju 2016. godine. |
| s-3
| Formalno prozapadnog premijera, doskora visoko pozicioniranog ekstremnog radikala, podržavaju proruski orijentisani tabloidi. |
| s-4
| Učvršćuje se ideja o jednoj državi i jednom vođi. |
| s-5
| U centru Beograda je u 2016. godini organizovana izložba „Necenzurisane laži” po uzoru na izložbu „Degenerisana umetnost”, koja je pre Drugog svetskog rata putovala po jednoj drugoj zemlji. |
| s-6
| Počelo je i takmičenje novih vođa sa starim vođom Josipom Brozom Titom. |
| s-7
| Za sada se takmiče u disciplini auto-putevi. |
| s-8
| Vlada ignoriše poluprazna porodilišta, a veliki broj poniženih i prevarenih penzionera glasa za one koji su ih ponizili i prevarili. |
| s-9
| Rijaliti programi predstavljaju vrhunske domete kulture na mnogim televizijama. |
| s-10
| Veliki broj članova vlade i direktora javnih preduzeća ima diplome dobijene posle svoje četrdesete godine od strane kvaziuniverziteta. |
| s-11
| Mladi, obrazovani ljudi nastavljaju da odlaze u svet. |
| s-12
| Ponosni smo na stopu ekonomskog rasta od 2,8 %, manju od stope rasta u Crnoj Gori, Albaniji i Bosni i Hercegovini. |
| s-13
| Akademska zajednica Srbije je i dalje, pri kraju 2016. godine, odraz društva. |
| s-14
| Časni, talentovani i vredni posvećenici ugroženi su plagijatima, predatorskim časopisima, nepoštenim evaluacijama naučnog i pedagoškog rada, nezameranjem i dominantnom željom da se ništa ne promeni. |
| s-15
| Nekrunisani kralj srpskih kvaziuniverziteta ponovo ima svoje đake na visokim funkcijama u Ministarstvu prosvete i nauke. |
| s-16
| Srbija je postala prva zemlja u svetu u kojoj je predsednik parlamentarnog odbora za nauku, obrazovanje, tehnološki razvoj i informatičko društvo bio, do pre nekoliko meseci, verski vođa. |
| s-17
| Sve nacionalne institucije i svi državni univerziteti, fakulteti i instituti Srbije su oćutali muftijino postavljenje. |
| s-18
| To, i ćutanje na mnoge druge teme u srpskom obrazovanju je moje razočaranje, a muk akademske zajednice Srbije je obeležio moju 2016. godinu. |
| s-19
| Da li su oni koji su oćutali nedavne šamare profesorki u Mladenovcu i sve druge šamare srpskoj nauci i obrazovanju mogli svojim jasnim i hrabrim „ne” da bar malo prosvetle zbunjen, uplašen i apatični narod? |
| s-20
| Da li su se nalazili naivni formalno-pravni izgovori koji su nam omogućavali da bar prividno umirimo svoju savest i da se ne zamerimo vladaru? |
| s-21
| Nije bilo lako rektoru Univerziteta u Beogradu profesoru Rajku Vračaru da početkom devedesetih zatraži u ime Univerziteta u Beogradu ostavku Slobodana Miloševića. |
| s-22
| Bilo je i boljih naučnika na mestu rektora, ali teško da je bio neko tako moralno utemeljen i hrabar. |
| s-23
| Milošević je nastavio da vlada, Srbija je otišla u sunovrat, a Vračar je bio smenjen i upisan u velika imena srpske nauke i prosvete. |
| s-24
| Morali smo u 2016. godini da kažemo „ne” diletantima koji vode nauku i obrazovanje. |
| s-25
| Proveo sam četrdeset godina baveći se univerzitetskim poslovima. |
| s-26
| Osam od ovih četrdeset bilo je na univerzitetima Evrope i Amerike. |
| s-27
| Škole na kojima sam učio i predavao, bio mentor, rešavao inženjerske probleme i bavio se naukom bile su oličenje akademske čestitosti i poštenja. |
| s-28
| Čini mi se da mi moramo da stvorimo novu generaciju „francuskih đaka”. |
| s-29
| Za one mlađe koji ne znaju, mnogi đaci koji su se sa srpskom vojskom u Prvom svetskom ratu našli u Grčkoj, upućeni su u Francusku na dalje školovanje. |
| s-30
| Ovi „francuski đaci”, vrhunski profesionalci, čvrstih moralnih stavova i gospodstvenog ponašanja dali su docnije veliki doprinos Kraljevini Srba, Hrvata i Slovenaca. |
| s-31
| Novi „francuski đaci” mogli bi da budu najznačajnija srpska investicija u budućnosti. |
| s-32
| Harvard, Stenford, Oksford ili Sorbona mogu da ih nauče da obrazovanje obavezuje. |
| s-33
| Mi to nismo uspeli. |