| s-1
| Конкурс отменяется. |
| s-2
| В этом году число абитуриентов примерно сравнялось с количеством мест в системе высшего образования. |
| s-3
| Это вынуждает государство и общество определиться: идем ли мы к полностью платному высшему образованию, либо вузы будут принимать всех, кто сдал ЕГЭ и хочет продолжать учебу. |
| s-4
| Количество выпускников школ в этом году составило чуть более 1,1 млн человек. |
| s-5
| Это меньше, чем число мест на первых курсах всех вузов России. |
| s-6
| Но из 1,2 млн мест около 600 тысяч бюджетных, остальные платные. |
| s-7
| В нынешнем году в вузы поступала и какая-то часть выпускников прошлых лет, у нас в ГУ ВШЭ они составили примерно 12 процентов абитуриентов. |
| s-8
| Можно сказать, что соотношение числа абитуриентов и бюджетных мест в этом году было равно 2:1. |
| s-9
| Таким в этом году был конкурс в среднем по стране. |
| s-10
| Но, конечно, он был разным в разных вузах и на разные специальности. |
| s-11
| Мы видим, что абитуриенты начинают собираться вокруг сильных вузов. |
| s-12
| В них конкурс был традиционно высоким - 4-5 и более человек на место. |
| s-13
| Остальные были вынуждены брать всех подряд. |
| s-14
| По экспертным оценкам, доля таких вузов примерно 70 процентов. |
| s-15
| Нередко вузы зачисляли абитуриентов с двойками по ЕГЭ. |
| s-16
| Де-факто сложилась нежизнеспособная смешанная платно-бюджетная система. |
| s-17
| Нужно определяться: либо переходить к американской (платной), либо к европейской-то есть принимать на бюджетной основе в вузы всех, кто сдал ЕГЭ и хочет продолжать образование. |
| s-18
| Свободное поступление в университеты содержит одну опасность. |
| s-19
| Я знаю, например, по Голландии. |
| s-20
| Там после первого курса примерно половина студентов уходит, некоторые забирают документы даже в течение первого месяца занятий. |
| s-21
| Потому что понимают, что они не то выбрали, и на следующий год делают более осознанный выбор. |
| s-22
| Но у них это легко - армия им не грозит, денег они практически не платят. |
| s-23
| Мы к этому пока не готовы. |
| s-24
| Но думать об этом надо. |
| s-25
| Сегодня многие вузы заявляют, что у них был конкурс 15-20 человек на место. |
| s-26
| Я таких конкурсов не видел. |
| s-27
| Полагаю, что это не более чем пиар, рассчитанный на будущий торг с министерством: вот мы какие популярные. |
| s-28
| Дело в том, что ни один вуз, кроме ГУ ВШЭ, не публикует списки людей, подавших заявления. |
| s-29
| Можно было бы, как и раньше, рассчитать конкурс так: разделить количество подавших заявления на количество бюджетных мест. |
| s-30
| Но абитуриент сегодня имеет право подавать заявления сразу в несколько вузов (известен случай, когда один абитуриент подал документы более чем в 80 вузов). |
| s-31
| Фактически абитуриент сдает экзамены в одном университете (или не сдает вовсе) и создает видимость конкурса в нескольких других. |
| s-32
| В такой ситуации невозможно четко определить проходной балл. |
| s-33
| Раньше было просто: 150 бюджетных мест и столько же абитуриентов, расположенных в списке по порядку убывания баллов, и по последнему абитуриенту определялся проходной балл. |
| s-34
| Традиционно это было сигналом для абитуриентов: если проходной балл высокий, значит, надо кому-то 'заносить', а если низкий - значит университет 'слабый'. |
| s-35
| Теперь все смешалось. |
| s-36
| Добавим, что кроме 'обычных' абитуриентов, есть еще льготные. |
| s-37
| Это победители предметных олимпиад, поступающие без экзаменов, действительно сильные ребята, за которых идет борьба между вузами. |
| s-38
| Есть медалисты, которые сдают один профилирующий экзамен. |
| s-39
| А с введением ЕГЭ медалист может представить отличный результат - и его обязаны зачислить. |
| s-40
| Вузы заранее объявляют, какое количество баллов у них будет считаться пятеркой. |
| s-41
| Есть и другие льготные категории абитуриентов, которые подают документы, не всегда четко осознавая свой выбор. |
| s-42
| В некоторых вузах бюджетные места бывают заняты еще до начала вступительных экзаменов. |
| s-43
| Так называемые сильные вузы скрывают ситуацию как только могут. |
| s-44
| Между ними развернулась реальная борьба за абитуриентов, получивших высокие баллы по ЕГЭ. |
| s-45
| Ряд вузов, в том числе и МГУ, проводят вступительные раньше других. |
| s-46
| Другой ход- вузы стараются как можно раньше подвести итоги. |
| s-47
| Или проводят дополнительные собеседования с абитуриентами, ставят человека перед выбором: мы тебя принимаем, а в другом вузе твое поступление еще под вопросом. |
| s-48
| Это создает излишне нервозную ситуацию для поступающих. |
| s-49
| В некоторых вузах говорят, что на вступительных экзаменах отбирают талантливых студентов. |
| s-50
| Это ложь. |
| s-51
| Из миллиона студентов талантливых может быть тысяча, не больше, и все они проходят через олимпиады. |
| s-52
| Мы можем на вступительных отобрать лишь тех, кто способен учиться в вузе. |
| s-53
| Что касается того, как лучше готовиться к поступлению в вуз, то пока все осталось без изменений. |
| s-54
| Опасения, что ЕГЭ переориентирует рынок репетиторства на школьных учителей, не оправдались. |
| s-55
| Я думаю, что высшее образование как система не может состоять только из элитных вузов. |
| s-56
| Вузы неизбежно должны быть разными по уровню. |
| s-57
| И абитуриенты должны иметь четкое представление, в какой именно университет они могут поступить со своими баллами по ЕГЭ. |
| s-58
| Абитуриентам будущего года я хотел бы посоветовать одно: выбирать вуз по силам и интересам. |
| s-59
| Посмотрите заранее учебный план факультета, на котором вы будете учиться, какие предметы и в каком объеме будете изучать. |
| s-60
| Они во всех университетах разные. |
| s-61
| У хороших вузов все эти материалы есть в интернете. |
| s-62
| И постарайтесь понять, ваш ли это факультет, интересна ли вам эта профессия и сможете ли вы ей обучиться. |