Universal Dependencies - Swedish - Talbanken

s-1

sv-ud-train-2565

Bland de fundamentala ting som barn behöver för att utvecklas till harmoniska, självständiga människor spelar leken en stor roll.

s-2

sv-ud-train-2566

Barn leker nästan jämt, leken är deras 'arbete'.

s-3

sv-ud-train-2567

Men det är viktigt att de får leksaker och lekmaterial, som passar just för deras ålder och utvecklingsskede.

s-4

sv-ud-train-2568

För att ge konsumenterna en handfast hjälp vid valet av leksaker presenterar nu KF:s lekråd en lekcirkel.

s-5

sv-ud-train-2569

Den ger vägledning på ungefär samma sätt som kostcirkeln, som hjälper oss att välja rätt kost för att få riktig näring.

s-6

sv-ud-train-2570

Lekcirkeln är uppdelad i färgglada bitar, som var och en omfattar olika typer av lek: skapande lek, låtsaslek etc.

s-7

sv-ud-train-2571

KF:s lekråd, som arbetat sedan årsskiftet 1967/68 , har som mål att få fram bättre lekmiljö utomhus, i hemmen och på institutionerna.

s-8

sv-ud-train-2572

Rådet har bland annat gjort en översyn av leksakssortimentet.

s-9

sv-ud-train-2573

Enbart i KF:s sortiment finns det omkring tusen olika leksaker.

s-10

sv-ud-train-2574

Totalt köper vi leksaker för cirka 200 miljoner om året.

s-11

sv-ud-train-2575

Men ofta saknas såväl kvalitetsuppgifter som annan information, vilket gör det svårt för föräldrar och andra som köper leksaker att träffa rätt val.

s-12

sv-ud-train-2576

VDN-fakta finns på tre typer av leksaker: mjuka djur, dockor och - i någon mån - på uppblåsbara leksaker.

s-13

sv-ud-train-2577

En bra början, men mycket mer behövs.

s-14

sv-ud-train-2578

Lekrådet lanserar nu en helt ny form av information, som vänder sig till konsumenten i det psykologiska ögonblicket.

s-15

sv-ud-train-2579

Man finner den på leksaksavdelningen i varuhuset just när man står i valet och kvalet.

s-16

sv-ud-train-2580

Information ges dels i en broschyr, 'Tjäna på att veta om leksaker', som delas ut utan kostnad, dels på skärmar vid de olika typerna av leksaker och lekmaterial.

s-17

sv-ud-train-2581

Men den fyller också en annan funktion, den ger värdefulla upplysningar till inköparna av leksaker, vilka har en mycket viktig uppgift.

s-18

sv-ud-train-2582

Mängder av leksaker importeras.

s-19

sv-ud-train-2583

När KF:s leksaksinköpare far till England, Tyskland, Japan och Hongkong för att köpa leksaker arbetar de efter lekcirkelns principer.

s-20

sv-ud-train-2584

I varuhusen börjar nu leksakerna ordnas efter samma grunder.

s-21

sv-ud-train-2585

På så sätt blir det lättare att välja leksaker åt barn i olika åldrar och utvecklingsstadier.

s-22

sv-ud-train-2586

Så fungerar lekcirkeln:

s-23

sv-ud-train-2587

Lekcirkeln är uppdelad i fem sektorer i var sin glad färg.

s-24

sv-ud-train-2588

Den orangefärgade biten i cirkeln står för skapande lek, bygglek och konstruktiv lek.

s-25

sv-ud-train-2589

Hit hör färg, lera, sand, papper, sax och klister, byggklossar m m .

s-26

sv-ud-train-2590

Den blå biten inrymmer vad som kan behövas för låtsaslek.

s-27

sv-ud-train-2591

Dit hör docklekar, rollekar, yrkeslekar, teaterlekar, lek med och vård av djur.

s-28

sv-ud-train-2592

Den gröna biten står för ordna - att plocka ur och i, sortera, lägga pussel, spela spel, samla saker i askar, lådor och pärmar.

s-29

sv-ud-train-2593

Den gula biten handlar om att uppleva: se, höra, titta och lyssna, uppleva ljud, rytm, bilder.

s-30

sv-ud-train-2594

Lekmaterialet i den biten upptar rytm- och musikinstrument, böcker, grammofonskivor, kalejdoskop och så vidare.

s-31

sv-ud-train-2595

Den röda biten handlar om att röra sig, det är att hoppa, springa, bolla, klättra och gunga etc.

s-32

sv-ud-train-2596

Rörelselek är all motorisk övning från spädbarnets gripande efter sin skallra till de större barnens sportutövande.

s-33

sv-ud-train-2597

Och liksom vi i vår kost behöver något från varje bit av kostcirkeln för att må bra, så behöver barnen något från varje del av lekcirkeln för sin lek för att den ska bidra till deras utveckling.

s-34

sv-ud-train-2598

Tänk efter före köpet

s-35

sv-ud-train-2599

I broschyren uppmanas läsaren att tänka på några viktiga punkter före inköpet av leksaken:

s-36

sv-ud-train-2600

Klarar barnet att använda leksaken just nu?

s-37

sv-ud-train-2601

Fyller det en lucka i barnets leksaksförråd - om man utgår från lekcirkeln?

s-38

sv-ud-train-2602

Hur ska du förvara leksaken hemma?

s-39

sv-ud-train-2603

Kan den vara farlig för yngre syskon?

s-40

sv-ud-train-2604

Är det en sak att leka ensam med eller inbjuder den till gemensam lek?

s-41

sv-ud-train-2605

De åldersgrupper, som lekcirkeln i första hand är tänkt för är - förutom babybarnen - småbarn (1-3 år), förskolebarn (4-6 år), skolbarn I (7-9 år) och skolbarn II (10-12 år).

s-42

sv-ud-train-2606

Åldersgränserna måste ses som ungefärliga, barn utvecklas ju olika snabbt i olika avseenden.

s-43

sv-ud-train-2607

Många bra leksaker kan också hänga med i flera år (tänk bara på en mjuk, älskad nalle).

s-44

sv-ud-train-2608

Broschyren är försedd med ett instruktivt bildmaterial, som visar leksaker för olika åldersgrupper.

s-45

sv-ud-train-2609

Man får också veta ungefärliga priser.

s-46

sv-ud-train-2610

- Men också fantasieggande 'skräp'

s-47

sv-ud-train-2611

Men naturligtvis behöver inte allt lekmaterial köpas, framhåller lekrådet.

s-48

sv-ud-train-2612

Det finns mycket material i hemmen, som vi vuxna tycker är 'bara skräp' men som för barnen är fantasieggande lekmaterial: äggkartonger, vackra omslagspapper, askar, gamla kläder.

s-49

sv-ud-train-2613

Men också riktiga redskap som hammare och hovtång, kastruller, vispar och andra husgeråd för att ta några exempel.

s-50

sv-ud-train-2614

Bakom lekcirkeln ligger ett långvarigt arbete.

s-51

sv-ud-train-2615

Urvalet av leksaker, som finns med i broschyren, har gjorts av lekrådet, i vilket bland andra ingår barnpsykologer.

s-52

sv-ud-train-2616

Under arbetets gång kom man underfund med att en åldersgrupp var nästan bortglömd i leksakssammanhang.

s-53

sv-ud-train-2617

Det var 6-åringarna, som står på gränsen mellan småbarns- och skolbarnsåldern.

s-54

sv-ud-train-2618

Därför tog Gertrud Schyl-Bjurman, en av lekrådets barnpsykologer, initiativ till en '6-årsundersökning'.

s-55

sv-ud-train-2619

Arbetet har utförts av två barnpsykologer i samarbete med sex förskolor.

s-56

sv-ud-train-2620

Utredningen, som motses med stort intresse, kommer att publiceras senare i höst.

s-57

sv-ud-train-2621

Ett statligt lekråd kommer att inrättas under 1971.

s-58

sv-ud-train-2622

Det skall sortera under socialstyrelsen, och dess arbete skall i första hand inriktas på lekmaterial men också på miljöfrågor.

s-59

sv-ud-train-2623

Man får hoppas att det statliga lekrådet skall få tillräckliga resurser för forskning.

s-60

sv-ud-train-2624

Av de senaste årens debatt framgår tydligt att miljöns utformning och tillgången på lämpligt lekmaterial för alla barn, såväl hemma som i daghem och andra institutioner - har stor betydelse.

s-61

sv-ud-train-2625

Därför är det roligt att konstatera att det nu börjar hända en del positiva saker inom det här viktiga området.

s-62

sv-ud-train-2626

Tag själv - betala i kassan - nej, så enkelt är det inte att köpa leksaker om Kalle eller Lisa ska få leksaker som passar just deras ålder och förmåga.