ps2013-049-05-001-023.tt Parliament of the Czech Republic, Chamber of Deputies
Možnosti zobrazení
Text : Přepis Psaná podoba - Ukázat : Barvy - Značky : PoS Tag Features Lemma
Javascript seems to be turned off, or there was a communication error. Turn on Javascript for more display options.
(14.30 hodin) Poslanec Leoš Heger
Děkuji za slovo , pane předsedající . Vážená vládo , vážené paní poslankyně , vážení páni poslanci , přeji vám hezké odpoledne . Dovolte mi , abych řekl nejprve pár slov obecných a potom představil některé další pozměňovací návrhy . Příprava novely zákona č . 95 / 2004 Sb . , zabrala téměř dva roky a ty roky byly provázené velmi efektivní , byť dlouhou diskusí , která vyústila nakonec v podání komplexního pozměňovacího návrhu již zde jmenovaných poslanců . A já za sebe musím říct , že s tím návrhem z velké části souhlasím a myslím si , že zlomil ty největší ostny , i když ne úplně všechny , ale přece jenom celou řadu z těch velmi podstatných . Věřím , že budeme moci jako klub TOP 09 a Starostové pro tento zákon nakonec hlasovat , i když možná se někde názory budou ještě trochu lišit . Já jsem podával na zdravotní výbor celkem osm pozměňovacích návrhů , které se týkaly spíš drobnějších úprav zákona , ne těch nejpodstatnějších , které reprezentuje struktura oborů , která se dostává do zákona , a z ní je potřeba mít obrovský respekt a založit ji dobře a dlouhodobě . A to zatím vypadá velmi dobře . Další návrhy se týkaly některých věcí drobnějších . A protože z velké většiny , nebo zcela unisono byly ve výboru přehlasovány , tak jsem si dovolil jeden z těchto návrhů mírně upravit a předložit znovu . Jeden jediný z těch osmi předkládám ještě jednou s doplněnou argumentací a jeden je nový . A já bych si je dovolil krátce představit . První návrh se týká funkčních kurzů , které jsou součástí toho komplexního pozměňovacího návrhu . Dovolil jsem si tam v § 21 i v odst . 3 přidat jeden poznatek , na který upozornila Česká stomatologická komora . Ten poznatek se týká projednávání způsobu , jakým se zavedou funkční kurzy do registru kurzů . U stomatologů speciálně a v některých asi vzácnějších případech i v jiných oborech dochází k situaci , že funkční kurzy budou moci být organizované pro lékaře s odbornou způsobilostí , nikoliv tedy se specializovanou , ale odbornou , protože stomatologové mohou samostatně s touto odbornou způsobilostí pracovat již po promoci po nějaké krátké praxi . A tam dochází k tomu , že v té standardní proceduře , která je navržena v citovaném § 21 i , ministerstvo před rozhodnutím vyžaduje posouzení akreditační komise . Pro odbornou způsobilost nejsou akreditační komise zřízeny , a proto navrhuji , aby v takovémto případě ministerstvo mělo pravomoc požádat příslušnou profesní komoru , v tomhle případě stomatologickou , o vyjádření namísto té komise akreditační . To je zhruba všechno k tomuto návrhu . Další návrh se týká souběhu vzdělávání . Vedla se poměrně kontroverzní diskuse o tom , jestli se má povolit tak trošku nad rámec evropské směrnice o vzdělávání v našem prostředí po absolvování odborného kmene možnost studia nástavby nad kmenem pro dva specializační obory najednou . Já jsem byl velmi proti , celá řada kolegů a kolegyň však s tím neměla problém , takže tato verze , že souběžné obory budou , prošla v komplexním pozměňovacím návrhu . A já jsem si dovolil trošku zpřísnit zaměstnavatelské podmínky , za kterých tento režim by mohl být povolen . Ty podmínky spočívají zejména v tom , že lékař by musel pracovat na plný úvazek . Protože jinak se může vzdělávat v tom specializačním vzdělávání až jenom na poloviční úvazek , a dokonce v některých případech , které se týkají mateřských nebo otcovských dovolených , by se mohl vzdělávat na úvazek 0 , 2 . Já si myslím , že souběh dvou specializací bude tak náročné studium , že by mělo být limitováno pouze na plný úvazek . Bude se pravděpodobně týkat stejně jenom několika velmi málo jedinců , byť schopných . Ale získávání zkušeností ve specializačním studiu spočívá nejenom v teoretických znalostech , ale v získávání dovedností při jednotlivých výkonech a také zejména získávání zkušeností a ty musí být získávány nad velkým množstvím pacientů . Třetí pozměňovací návrh se týká kontrolní činnosti Ministerstva zdravotnictví . Ministerstvo souhlasilo v rámci komplexního pozměňovacího návrhu , aby byly kontrolní pravomoci rozšířeny i na akreditační komise , pokud s tím bude ministr souhlasit . A já navrhuji , aby se toto zmocnění mohlo týkat i zástupců příslušných pověřených organizací , které vzdělávání organizují . Tolik tedy mé tři pozměňovací návrhy a přihlásím se k nim v podrobné rozpravě podle čísel v systému . Děkuji . Místopředseda PSP Vojtěch Filip
Děkuji panu poslanci Leoši Hegerovi a nyní s řádnou přihláškou pan poslanec David Kasal . Prosím , pane poslanče , máte slovo . Připraví se paní kolegyně Pastuchová . Poslanec David Kasal
Děkuji , pane předsedající . Vážená vládo , vážení kolegové a kolegyně , dovolte , abych se také zpočátku nejdříve obecně vyjádřil k celkovému návrhu a k němu potom následně vyplývajícím pozměňovacím návrhům , se kterými za vámi přicházím a kterém potom načtu v podrobné rozpravě . Základní a hlavní změnou , proč byl vlastně tento zákon měněn , je vyřešení požadavku na redukci původně vysokého počtu základních oborů - těch bylo 96 . V pozměňovacím návrhu je jich 43 a důležité je také to , že budou zaznamenány přímo v zákoně jako takovém . Vycházelo se z hlediska kompatibility z evropské směrnice 2005 / 36 / ES , která jasně stanovuje , jaké obory jsou kompatibilní po Evropě , a je to důležité pro vzdělávání našich lékařů a jejich uplatňování v zahraničí . Současné ukotvení základních oborů přímo v zákoně přispěje ke stabilitě a přehlednosti celého systému . Společně s redukcí počtu základních oborů bylo přikročeno také k racionálnímu zkrácení doby vzdělávání většiny oborů i s ohledem na pokračující feminizaci zdravotnictví , která problémy ve zdravotnictví ještě více zvýrazňuje . Nesmírně důležitou součástí změn je také zjednodušení a zefektivnění systému akreditací , k němuž slouží nově zřizované vzdělávací rady lékařů a paritní zastoupení odborníků v nově složených akreditačních komisích , na kterém se podílejí jak fakulty , lékařská komora , tak i ministerstvo na návrh odborných společností . Ty se budou odpovědně podílet na vývoji daného oboru jako celku a ne jen úzké skupiny odborníků . Download XML • Download text
