# newdoc id = wsj0045.cz
# sent_id = wsj0045.cz:s-1
# text = Už od dob psaní na břidlicové tabulky toužily děti školou povinné vědět: co je v testu?
1	Už	už	Db-------------	_	_	8	Adv	_	_
2	od	od	RR--2----------	_	_	8	AuxP	_	_
3	dob	doba	NNFP2-----A----	_	_	2	Adv	_	_
4	psaní	psaní	NNNS2-----A----	_	_	3	Atr	_	_
5	na	na	RR--4----------	_	_	4	AuxP	_	_
6	břidlicové	břidlicový	AAFP4----1A----	_	_	7	Atr	_	_
7	tabulky	tabulka	NNFP4-----A----	_	_	5	Atr	_	_
8	toužily	toužit	VpTP----R-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
9	děti	dítě	NNFP1-----A----	_	_	8	Sb	_	_
10	školou	škola	NNFS7-----A----	_	_	11	Adv	_	_
11	povinné	povinný	AAFP1----1A----	_	_	9	Atr	_	_
12	vědět	vědět	Vf--------A-I--	_	_	11	Obj	_	_
13	:	:	Z:-------------	_	_	15	AuxG	_	_
14	co	co	PQ--1----------	_	_	15	Sb	_	_
15	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	12	Obj	_	_
16	v	v	RR--6----------	_	_	15	AuxP	_	_
17	testu	test	NNIS6-----A----	_	_	16	Adv	_	_
18	?	?	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-2
# text = V současnosti mohou studenti často najít odpověď v přípravných příručkách a v pracovních sešitech k testům, které jim učitelé rozdají několik týdnů před psaním standardizovaných vědomostních testů.
1	V	v	RR--6----------	_	_	3	AuxP	_	_
2	současnosti	současnost	NNFS6-----A----	_	_	1	Adv	_	_
3	mohou	moci	VB-P---3P-AAI-1	_	_	11	Pred	_	_
4	studenti	student	NNMP1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
5	často	často	Dg-------1A----	_	_	6	Adv	_	_
6	najít	najít	Vf--------A-P--	_	_	3	Obj	_	_
7	odpověď	odpověď	NNFS4-----A----	_	_	6	Obj	_	_
8	v	v	RR--6----------	_	_	11	AuxP	_	_
9	přípravných	přípravný	AAFP6----1A----	_	_	10	Atr	_	_
10	příručkách	příručka	NNFP6-----A----	_	_	8	Atr	_	_
11	a	a	J^-------------	_	_	0	Coord	_	_
12	v	v	RR--6----------	_	_	11	AuxP	_	_
13	pracovních	pracovní	AAIP6----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	sešitech	sešit	NNIP6-----A----	_	_	12	Adv	_	_
15	k	k	RR--3----------	_	_	11	AuxP	_	_
16	testům	test	NNIP3-----A----	_	_	15	Atr	_	_
17	,	,	Z:-------------	_	_	21	AuxX	_	_
18	které	který	P4YP4----------	_	_	21	Sb	_	_
19	jim	on	PEXP3--3-------	_	_	21	Obj	_	_
20	učitelé	učitel	NNMP1-----A----	_	_	21	Sb	_	_
21	rozdají	rozdat	VB-P---3P-AAI--	_	_	16	Atr	_	_
22	několik	několik	Ca--4----------	_	_	21	Obj	_	_
23	týdnů	týden	NNIP2-----A----	_	_	22	Atr	_	_
24	před	před	RR--7----------	_	_	23	AuxP	_	_
25	psaním	psaní	NNNS7-----A----	_	_	24	Atr	_	_
26	standardizovaných	standardizovaný	AAIP2----1A----	_	_	28	Atr	_	_
27	vědomostních	vědomostní	AAIP2----1A----	_	_	28	Atr	_	_
28	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	25	Atr	_	_
29	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-3
# text = Otázka pro žáky pátých ročníků v matematické části hojně používaného kalifornského testu vědomostí (CAT) zní: "Jaký je jiný název pro římskou číslici IX?"
1	Otázka	otázka	NNFS1-----A----	_	_	17	Sb	_	_
2	pro	pro	RR--4----------	_	_	1	AuxP	_	_
3	žáky	žák	NNMP4-----A----	_	_	2	Atr	_	_
4	pátých	pátý	CrMP2----------	_	_	5	Atr	_	_
5	ročníků	ročník	NNIP2-----A----	_	_	3	Atr	_	_
6	v	v	RR--6----------	_	_	5	AuxP	_	_
7	matematické	matematický	AAFS6----1A----	_	_	8	Atr	_	_
8	části	část	NNFS6-----A----	_	_	6	Atr	_	_
9	hojně	hojně	Dg-------1A----	_	_	10	Adv	_	_
10	používaného	používaný	AAIS2----1A----	_	_	12	Atr	_	_
11	kalifornského	kalifornský	AAIS2----1A----	_	_	12	Atr	_	_
12	testu	test	NNIS2-----A----	_	_	14	Atr	_	_
13	vědomostí	vědomost	NNFP2-----A----	_	_	12	Atr	_	_
14	(	(	Z:-------------	_	_	18	AuxG	_	_
15	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	14	Atr	_	_
16	)	)	Z:-------------	_	_	14	AuxG	_	_
17	zní	znít	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
18	:	:	Z:-------------	_	_	21	AuxG	_	_
19	"	"	Z:-------------	_	_	21	AuxG	_	_
20	Jaký	jaký	P4YS1----------	_	_	21	Sb	_	_
21	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	17	Obj	_	_
22	jiný	jiný	AAIS1----1A----	_	_	23	Atr	_	_
23	název	název	NNIS1-----A----	_	_	21	Pnom	_	_
24	pro	pro	RR--4----------	_	_	23	AuxP	_	_
25	římskou	římský	AAFS4----1A----	_	_	26	Atr	_	_
26	číslici	číslice	NNFS4-----A----	_	_	24	Atr	_	_
27	IX	IX-3`9	C}-------------	_	_	26	Atr	_	_
28	?	?	Z:-------------	_	_	27	AuxG	_	_
29	"	"	Z:-------------	_	_	27	AuxG	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-4
# text = Dalším úkolem v testu je sečíst dvě sedminy a tři sedminy.
1	Dalším	další	AAIS7----1A----	_	_	2	Atr	_	_
2	úkolem	úkol	NNIS7-----A----	_	_	5	Pnom	_	_
3	v	v	RR--6----------	_	_	2	AuxP	_	_
4	testu	test	NNIS6-----A----	_	_	3	Atr	_	_
5	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
6	sečíst	sečíst	Vf--------A-P--	_	_	5	Sb	_	_
7	dvě	dva`2	CnHP4----------	_	_	8	Atr	_	_
8	sedminy	sedmina`7	NNFP4-----A----	_	_	9	Obj	_	_
9	a	a	J^-------------	_	_	6	Coord	_	_
10	tři	tři`3	Cl-P4----------	_	_	11	Atr	_	_
11	sedminy	sedmina`7	NNFP4-----A----	_	_	9	Obj	_	_
12	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-5
# text = Stejné otázky obsahují i pracovní sešity z příručky přípravných testů s názvem Učební materiály, které školám po celé zemi prodává vydavatelství Macmillan/McGraw-Hill School Publishing Co.
1	Stejné	stejný	AAFP4----1A----	_	_	2	Atr	_	_
2	otázky	otázka	NNFP4-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	obsahují	obsahovat	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
4	i	i	TT-------------	_	_	6	AuxZ	_	_
5	pracovní	pracovní	AAIP1----1A----	_	_	6	Atr	_	_
6	sešity	sešit	NNIP1-----A----	_	_	3	Obj	_	_
7	z	z	RR--2----------	_	_	6	AuxP	_	_
8	příručky	příručka	NNFS2-----A----	_	_	7	Atr	_	_
9	přípravných	přípravný	AAIP2----1A----	_	_	10	Atr	_	_
10	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	8	Atr	_	_
11	s	s	RR--7----------	_	_	10	AuxP	_	_
12	názvem	název	NNIS7-----A----	_	_	11	Atr	_	_
13	Učební	učební	AAIP1----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	12	Atr	_	_
15	,	,	Z:-------------	_	_	21	AuxX	_	_
16	které	který	P4YP4----------	_	_	17	Atr	_	_
17	školám	škola	NNFP3-----A----	_	_	21	Obj	_	_
18	po	po	RR--6----------	_	_	21	AuxP	_	_
19	celé	celý	AAFS6----1A----	_	_	20	Atr	_	_
20	zemi	země	NNFS6-----A----	_	_	18	Atr	_	_
21	prodává	prodávat	VB-S---3P-AAI--	_	_	14	Atr	_	_
22	vydavatelství	vydavatelství	NNNS1-----A----	_	_	23	Atr	_	_
23	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	24	ExD	_	_
24	/	/	Z:-------------	_	_	21	Coord	_	_
25	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	24	ExD	_	_
26	-	-	Z:-------------	_	_	25	AuxG	_	_
27	Hill	Hill	F%-------------	_	_	26	ExD	_	_
28	School	School	F%-------------	_	_	30	Atr	_	_
29	Publishing	Publishing	F%-------------	_	_	27	Atr	_	_
30	Co	Co	F%-------------	_	_	29	Atr	_	_
31	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-6
# text = I v mnoha dalších případech není mezi skutečným testem a Učebními materiály téměř žádný rozdíl.
1	I	i	TT-------------	_	_	5	AuxZ	_	_
2	v	v	RR--6----------	_	_	6	AuxP	_	_
3	mnoha	mnoho	Ca--6----------	_	_	5	Atr	_	_
4	dalších	další	AAIP6----1A----	_	_	5	Atr	_	_
5	případech	případ	NNIP6-----A----	_	_	2	Adv	_	_
6	není	být	VB-S---3P-NAI--	_	_	0	Pred	_	_
7	mezi	mezi	RR--7----------	_	_	6	AuxP	_	_
8	skutečným	skutečný	AAIS7----1A----	_	_	9	Atr	_	_
9	testem	test	NNIS7-----A----	_	_	10	Atr	_	_
10	a	a	J^-------------	_	_	7	Coord	_	_
11	Učebními	učební	AAIP7----1A----	_	_	12	Atr	_	_
12	materiály	materiál	NNIP7-----A----	_	_	10	Adv	_	_
13	téměř	téměř	Db-------------	_	_	15	AuxZ	_	_
14	žádný	žádný	PWYS1----------	_	_	15	Atr	_	_
15	rozdíl	rozdíl	NNIS1-----A----	_	_	6	Obj	_	_
16	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-7
# text = A co víc, testy i Učební materiály vydává stejná společnost, vydavatelství Macmillan/McGraw-Hill, což je společný podnik založený společnostmi McGraw-Hill Inc. a britskou Maxwell Communication Corp., mateřskou společností společnosti MacMillan.
1	A	a	J^-------------	_	_	0	Coord	_	_
2	co	co	PQ--1----------	_	_	4	ExD	_	_
3	víc	více	Dg-------2A---1	_	_	1	ExD	_	_
4	,	,	Z:-------------	_	_	6	AuxX	_	_
5	testy	test	NNIP4-----A----	_	_	6	Sb	_	_
6	i	i	J^-------------	_	_	9	Coord	_	_
7	Učební	učební	AAIP4----1A----	_	_	8	Atr	_	_
8	materiály	materiál	NNIP4-----A----	_	_	6	Sb	_	_
9	vydává	vydávat	VB-S---3P-AAI--	_	_	1	Pred	_	_
10	stejná	stejný	AAFS1----1A----	_	_	11	Atr	_	_
11	společnost	společnost	NNFS1-----A----	_	_	9	Obj	_	_
12	,	,	Z:-------------	_	_	15	AuxX	_	_
13	vydavatelství	vydavatelství	NNNS1-----A----	_	_	14	Atr	_	_
14	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	15	ExD	_	_
15	/	/	Z:-------------	_	_	17	AuxG	_	_
16	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	17	ExD	_	_
17	-	-	Z:-------------	_	_	19	AuxG	_	_
18	Hill	Hill	F%-------------	_	_	17	Atr	_	_
19	,	,	Z:-------------	_	_	31	AuxX	_	_
20	což	což	PQ--1----------	_	_	21	Sb	_	_
21	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	19	Pred	_	_
22	společný	společný	AAIS1----1A----	_	_	23	Atr	_	_
23	podnik	podnik	NNIS1-----A----	_	_	21	Pnom	_	_
24	založený	založený	AAIS1----1A----	_	_	23	Atr	_	_
25	společnostmi	společnost	NNFP7-----A----	_	_	24	Adv	_	_
26	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	27	Atr	_	_
27	-	-	Z:-------------	_	_	21	Apos	_	_
28	Hill	Hill	F%-------------	_	_	27	Sb	_	_
29	Inc	Inc	F%-------------	_	_	28	Atr	_	_
30	.	.	Z:-------------	_	_	29	AuxG	_	_
31	a	a	J^-------------	_	_	9	Coord	_	_
32	britskou	britský	AAFS7----1A----	_	_	33	Atr	_	_
33	Maxwell	Maxwell	F%-------------	_	_	31	Obj	_	_
34	Communication	Communication	F%-------------	_	_	35	Atr	_	_
35	Corp	Corp	F%-------------	_	_	33	Atr	_	_
36	.	.	Z:-------------	_	_	35	AuxG	_	_
37	,	,	Z:-------------	_	_	31	AuxX	_	_
38	mateřskou	mateřský	AAFS7----1A----	_	_	39	Atr	_	_
39	společností	společnost	NNFS7-----A----	_	_	37	Obj	_	_
40	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	39	Atr	_	_
41	MacMillan	Macmillan	NNMS1-----A----	_	_	40	Atr	_	_
42	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-8
# text = Podle některých pedagogů a výzkumníků jsou těsné paralely mezi zadávanými testy a přípravnými testy běžné.
1	Podle	podle	RR--2----------	_	_	6	AuxP	_	_
2	některých	některý	PZXP2----------	_	_	3	Atr	_	_
3	pedagogů	pedagog	NNMP2-----A----	_	_	4	Atr	_	_
4	a	a	J^-------------	_	_	1	Coord	_	_
5	výzkumníků	výzkumník	NNMP2-----A----	_	_	4	Atr	_	_
6	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
7	těsné	těsný	AAFP1----1A----	_	_	8	Atr	_	_
8	paralely	paralela	NNFP1-----A----	_	_	6	Sb	_	_
9	mezi	mezi	RR--7----------	_	_	8	AuxP	_	_
10	zadávanými	zadávaný	AAIP7----1A----	_	_	11	Atr	_	_
11	testy	test	NNIP7-----A----	_	_	12	Atr	_	_
12	a	a	J^-------------	_	_	9	Coord	_	_
13	přípravnými	přípravný	AAIP7----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	testy	test	NNIP7-----A----	_	_	12	Atr	_	_
15	běžné	běžný	AAIP1----1A----	_	_	8	Atr	_	_
16	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-9
# text = Vydávání příruček, softwaru a pracovních sešitů s přípravnými testy je kvetoucím odvětvím vydavatelského průmyslu.
1	Vydávání	vydávání	NNNS1-----A----	_	_	11	Sb	_	_
2	příruček	příručka	NNFP2-----A----	_	_	5	Atr	_	_
3	,	,	Z:-------------	_	_	5	AuxX	_	_
4	softwaru	software	NNIS2-----A----	_	_	5	Atr	_	_
5	a	a	J^-------------	_	_	1	Coord	_	_
6	pracovních	pracovní	AAIP2----1A----	_	_	7	Atr	_	_
7	sešitů	sešit	NNIP2-----A----	_	_	5	Atr	_	_
8	s	s	RR--7----------	_	_	7	AuxP	_	_
9	přípravnými	přípravný	AAIP7----1A----	_	_	10	Atr	_	_
10	testy	test	NNIP7-----A----	_	_	8	Atr	_	_
11	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
12	kvetoucím	kvetoucí	AGNS7-----A----	_	_	13	Atr	_	_
13	odvětvím	odvětví	NNNS7-----A----	_	_	11	Pnom	_	_
14	vydavatelského	vydavatelský	AAIS2----1A----	_	_	15	Atr	_	_
15	průmyslu	průmysl	NNIS2-----A----	_	_	13	Atr	_	_
16	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-10
# text = Některé cvičné publikace jsou však natolik podobné vlastním testům, že je kritikové označili za formu podvádění podporovaného školou.
1	Některé	některý	PZFP1----------	_	_	3	Atr	_	_
2	cvičné	cvičný	AAFP1----1A----	_	_	3	Atr	_	_
3	publikace	publikace	NNFP1-----A----	_	_	4	Sb	_	_
4	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
5	však	však	J^-------------	_	_	9	Coord	_	_
6	natolik	natolik	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
7	podobné	podobný	AAFP1----1A----	_	_	4	Pnom	_	_
8	vlastním	vlastní	AAIP3----1A----	_	_	9	Atr	_	_
9	testům	test	NNIP3-----A----	_	_	7	Obj	_	_
10	,	,	Z:-------------	_	_	11	AuxX	_	_
11	že	že	J,-------------	_	_	4	AuxC	_	_
12	je	on	PEXP4--3-------	_	_	14	Obj	_	_
13	kritikové	kritik	NNMP1-----A---1	_	_	14	Sb	_	_
14	označili	označit	VpMP----R-AAP--	_	_	11	Adv	_	_
15	za	za	RR--4----------	_	_	14	AuxP	_	_
16	formu	forma	NNFS4-----A----	_	_	15	Obj	_	_
17	podvádění	podvádění	NNNS2-----A----	_	_	16	Atr	_	_
18	podporovaného	podporovaný	AANS2----1A----	_	_	17	Atr	_	_
19	školou	škola	NNFS7-----A----	_	_	18	Obj	_	_
20	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-11
# text = "Kdybych vzal (tyto přípravné příručky) s sebou do hodiny, stěží bych zdůvodnil před svými studenty a rodiči, že to nebylo podvádění," říká učitel John Kaminski z Traverse City v Michiganu, který studoval přípravu k testům.
1	"	"	Z:-------------	_	_	3	AuxG	_	_
2	Kdybych	kdyby	J,-----------c-	_	_	16	AuxC	_	_
3	vzal	vzít	VpYS----R-AAP--	_	_	2	Adv	_	_
4	(	(	Z:-------------	_	_	7	AuxG	_	_
5	tyto	tento	PDFP4----------	_	_	7	Atr	_	_
6	přípravné	přípravný	AAFP4----1A----	_	_	7	Atr	_	_
7	příručky	příručka	NNFP4-----A----	_	_	16	Sb	_	_
8	)	)	Z:-------------	_	_	4	AuxG	_	_
9	s	s	RR--7----------	_	_	3	AuxP	_	_
10	sebou	se	P6--7----------	_	_	9	Adv	_	_
11	do	do	RR--2----------	_	_	16	AuxP	_	_
12	hodiny	hodina	NNFS2-----A----	_	_	11	Adv	_	_
13	,	,	Z:-------------	_	_	16	AuxX	_	_
14	stěží	stěží	Db-------------	_	_	16	Adv	_	_
15	bych	být	Vc----------Ic-	_	_	16	AuxV	_	_
16	zdůvodnil	zdůvodnit	VpYS----R-AAP--	_	_	22	Pred	_	_
17	před	před	RR--7----------	_	_	16	AuxP	_	_
18	svými	svůj	P8XP7----------	_	_	20	Atr	_	_
19	studenty	student	NNMP7-----A----	_	_	20	Adv	_	_
20	a	a	J^-------------	_	_	17	Coord	_	_
21	rodiči	rodič	NNMP7-----A----	_	_	20	Atr	_	_
22	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
23	že	že	J,-------------	_	_	29	AuxC	_	_
24	to	ten	PDNS1----------	_	_	25	Sb	_	_
25	nebylo	být	VpNS----R-NAI--	_	_	23	Adv	_	_
26	podvádění	podvádění	NNNS1-----A----	_	_	25	Pnom	_	_
27	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
28	"	"	Z:-------------	_	_	25	AuxG	_	_
29	říká	říkat	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
30	učitel	učitel	NNMS1-----A----	_	_	32	Atr	_	_
31	John	John	NNMS1-----A----	_	_	32	Atr	_	_
32	Kaminski	Kaminski	NNMS1-----A----	_	_	29	Sb	_	_
33	z	z	RR--2----------	_	_	32	AuxP	_	_
34	Traverse	Traverse	F%-------------	_	_	35	Atr	_	_
35	City	City	F%-------------	_	_	33	Atr	_	_
36	v	v	RR--6----------	_	_	35	AuxP	_	_
37	Michiganu	Michigan	NNIS6-----A----	_	_	36	Atr	_	_
38	,	,	Z:-------------	_	_	40	AuxX	_	_
39	který	který	P4YS1----------	_	_	40	Sb	_	_
40	studoval	studovat	VpYS----R-AAI--	_	_	35	Atr	_	_
41	přípravu	příprava	NNFS4-----A----	_	_	40	Obj	_	_
42	k	k	RR--3----------	_	_	41	AuxP	_	_
43	testům	test	NNIP3-----A----	_	_	42	Atr	_	_
44	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-12
# text = On a další kritici tvrdí, že takováto pomoc studentům může znehodnotit účel standardizovaných testů, kterým je měřit pokrok v učení.
1	On	on	PEYS1--3-------	_	_	2	Sb	_	_
2	a	a	J^-------------	_	_	5	Coord	_	_
3	další	další	AAMP1----1A----	_	_	2	Atr	_	_
4	kritici	kritik	NNMP1-----A----	_	_	5	Sb	_	_
5	tvrdí	tvrdit	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
6	,	,	Z:-------------	_	_	7	AuxX	_	_
7	že	že	J,-------------	_	_	5	AuxC	_	_
8	takováto	takovýto	PDFS1----------	_	_	9	Atr	_	_
9	pomoc	pomoc	NNFS1-----A----	_	_	12	Obj	_	_
10	studentům	student	NNMP3-----A----	_	_	9	Atr	_	_
11	může	moci	VB-S---3P-AAI--	_	_	7	Adv	_	_
12	znehodnotit	znehodnotit	Vf--------A-P--	_	_	11	Obj	_	_
13	účel	účel	NNIS4-----A----	_	_	12	Obj	_	_
14	standardizovaných	standardizovaný	AAIP2----1A----	_	_	15	Atr	_	_
15	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	13	Atr	_	_
16	,	,	Z:-------------	_	_	18	AuxX	_	_
17	kterým	který	P4ZS7----------	_	_	18	Pnom	_	_
18	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	15	Atr	_	_
19	měřit	měřit	Vf--------A-I--	_	_	18	Sb	_	_
20	pokrok	pokrok	NNIS4-----A----	_	_	19	Obj	_	_
21	v	v	RR--6----------	_	_	20	AuxP	_	_
22	učení	učení	NNNS6-----A----	_	_	21	Atr	_	_
23	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-13
# text = "Je to jako kdyby se Francie rozhodla klást studentům specializujícím se na evropskou historii otázky pouze z francouzské historie, a kdyby každý z nich test úspěšně zvládl, říkala by, jak jsou jejich děti dobré v evropské historii," říká John Cannell z Albuquerque z Nového Mexika, psychiatr a zakladatel výzkumné organizace Přátelé vzdělávání, která se zabývá standardizovaným testováním.
1	"	"	Z:-------------	_	_	2	AuxG	_	_
2	Je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
3	to	ten	PDNS1----------	_	_	2	Sb	_	_
4	jako	jako	J,-------------	_	_	2	AuxC	_	_
5	kdyby	kdyby	J,-------------	_	_	4	AuxC	_	_
6	se	se	P7--4----------	_	_	8	AuxT	_	_
7	Francie	Francie	NNFS1-----A----	_	_	8	Sb	_	_
8	rozhodla	rozhodnout	VpQW----R-AAP-1	_	_	5	Adv	_	_
9	klást	klást	Vf--------A-I--	_	_	8	Obj	_	_
10	studentům	student	NNMP3-----A----	_	_	9	Obj	_	_
11	specializujícím	specializující	AGMP3-----A----	_	_	10	Atr	_	_
12	se	se	P7--4----------	_	_	11	AuxT	_	_
13	na	na	RR--4----------	_	_	11	AuxP	_	_
14	evropskou	evropský	AAFS4----1A----	_	_	15	Atr	_	_
15	historii	historie	NNFS4-----A----	_	_	13	Obj	_	_
16	otázky	otázka	NNFP4-----A----	_	_	15	Atr	_	_
17	pouze	pouze	Db-------------	_	_	20	AuxZ	_	_
18	z	z	RR--2----------	_	_	16	AuxP	_	_
19	francouzské	francouzský	AAFS2----1A----	_	_	20	Atr	_	_
20	historie	historie	NNFS2-----A----	_	_	18	Adv	_	_
21	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
22	a	a	J^-------------	_	_	8	Coord	_	_
23	kdyby	kdyby	J,-------------	_	_	31	AuxC	_	_
24	každý	každý	AAMS1----1A----	_	_	22	ExD	_	_
25	z	z	RR--2----------	_	_	24	AuxP	_	_
26	nich	on	PEXP2--3-------	_	_	25	Atr	_	_
27	test	test	NNIS4-----A----	_	_	29	Sb	_	_
28	úspěšně	úspěšně	Dg-------1A----	_	_	29	Adv	_	_
29	zvládl	zvládnout	VpYS----R-AAP-1	_	_	23	Adv	_	_
30	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
31	říkala	říkat	VpQW----R-AAI--	_	_	22	Pred	_	_
32	by	být	Vc----------I--	_	_	31	AuxV	_	_
33	,	,	Z:-------------	_	_	35	AuxX	_	_
34	jak	jak	J,-------------	_	_	35	Adv	_	_
35	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	42	Pred	_	_
36	jejich	jeho	P9XXXXP3-------	_	_	37	Atr	_	_
37	děti	dítě	NNFP1-----A----	_	_	38	Atr	_	_
38	dobré	dobrý	AAFP1----1A----	_	_	35	Sb	_	_
39	v	v	RR--6----------	_	_	35	AuxP	_	_
40	evropské	evropský	AAFS6----1A----	_	_	41	Atr	_	_
41	historii	historie	NNFS6-----A----	_	_	39	Atr	_	_
42	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
43	"	"	Z:-------------	_	_	31	AuxG	_	_
44	říká	říkat	VB-S---3P-AAI--	_	_	42	Pred	_	_
45	John	John	NNMS1-----A----	_	_	46	Atr	_	_
46	Cannell	Cannell	NNMS1-----A----	_	_	44	Sb	_	_
47	z	z	RR--2----------	_	_	46	AuxP	_	_
48	Albuquerque	Albuquerque	NNFXX-----A----	_	_	47	Atr	_	_
49	z	z	RR--2----------	_	_	48	AuxP	_	_
50	Nového	nový	AANS2----1A----	_	_	51	Atr	_	_
51	Mexika	Mexiko	NNNS2-----A----	_	_	49	Atr	_	_
52	,	,	Z:-------------	_	_	54	AuxX	_	_
53	psychiatr	psychiatr	NNMS1-----A----	_	_	54	Sb	_	_
54	a	a	J^-------------	_	_	44	Coord	_	_
55	zakladatel	zakladatel	NNMS1-----A----	_	_	54	Sb	_	_
56	výzkumné	výzkumný	AAFS2----1A----	_	_	57	Atr	_	_
57	organizace	organizace	NNFS2-----A----	_	_	55	Atr	_	_
58	Přátelé	přítel	NNMP1-----A----	_	_	57	Atr	_	_
59	vzdělávání	vzdělávání	NNNS2-----A----	_	_	58	Atr	_	_
60	,	,	Z:-------------	_	_	63	AuxX	_	_
61	která	který	P4FS1----------	_	_	63	Sb	_	_
62	se	se	P7--4----------	_	_	63	AuxT	_	_
63	zabývá	zabývat	VB-S---3P-AAI--	_	_	59	Atr	_	_
64	standardizovaným	standardizovaný	AANS7----1A----	_	_	65	Atr	_	_
65	testováním	testování	NNNS7-----A----	_	_	63	Adv	_	_
66	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-14
# text = Standardizované vědomostní testy jsou zadávány asi 10milionkrát za rok studentům po celé zemi, všeobecně již od školky až po osmou třídu.
1	Standardizované	standardizovaný	AAIP1----1A----	_	_	3	Atr	_	_
2	vědomostní	vědomostní	AAIP1----1A----	_	_	3	Atr	_	_
3	testy	test	NNIP1-----A----	_	_	5	Sb	_	_
4	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
5	zadávány	zadávat	VsTP----X-API--	_	_	4	Pnom	_	_
6	asi	asi	TT-------------	_	_	7	AuxZ	_	_
7	10	10	C=-------------	_	_	5	Adv	_	_
8	milionkrát	milionkrát`1000000_,s	Cv-------------	_	_	7	ExD	_	_
9	za	za	RR--4----------	_	_	5	AuxP	_	_
10	rok	rok	NNIS4-----A----	_	_	9	Adv	_	_
11	studentům	student	NNMP3-----A----	_	_	10	Atr	_	_
12	po	po	RR--6----------	_	_	11	AuxP	_	_
13	celé	celý	AAFS6----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	zemi	země	NNFS6-----A----	_	_	12	Atr	_	_
15	,	,	Z:-------------	_	_	9	AuxX	_	_
16	všeobecně	všeobecně	Dg-------1A----	_	_	17	Adv	_	_
17	již	již	Db-------------	_	_	15	ExD	_	_
18	od	od	RR--2----------	_	_	15	AuxP	_	_
19	školky	školka	NNFS2-----A----	_	_	18	Adv	_	_
20	až	až	TT-------------	_	_	22	AuxZ	_	_
21	po	po	RR--4----------	_	_	15	AuxP	_	_
22	osmou	osmý	CrFS4----------	_	_	21	Adv	_	_
23	třídu	třída	NNFS4-----A----	_	_	22	Atr	_	_
24	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-15
# text = Nejrozšířenější z těchto testů jsou testy společnosti Macmillan/McGraw's, a to CAT a Všeobecný test základních znalostí (CTBS), dále Iowský test základních znalostí (ITBS) společnosti Houghton Mifflin Co., Metropolitní test vědomostí (MAT) společnosti Harcourt Brace Jovanovich Inc. a Stanfordský test vědomostí (SAT).
1	Nejrozšířenější	rozšířený	AAIP1----3A----	_	_	5	Pnom	_	_
2	z	z	RR--2----------	_	_	1	AuxP	_	_
3	těchto	tento	PDXP2----------	_	_	4	Atr	_	_
4	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	2	Atr	_	_
5	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
6	testy	test	NNIP1-----A----	_	_	5	Sb	_	_
7	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	6	Atr	_	_
8	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	9	Atr	_	_
9	/	/	Z:-------------	_	_	7	Coord	_	_
10	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	9	ExD	_	_
11	'	'	Z:-------------	_	_	12	AuxG	_	_
12	s	s	F%-------------	_	_	10	Atr	_	_
13	,	,	Z:-------------	_	_	17	AuxX	_	_
14	a	a	J^-------------	_	_	15	AuxY	_	_
15	to	to	TT-------------	_	_	16	Atr	_	_
16	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	17	Obj	_	_
17	a	a	J^-------------	_	_	5	Coord	_	_
18	Všeobecný	všeobecný	AAIS1----1A----	_	_	19	Atr	_	_
19	test	test	NNIS1-----A----	_	_	17	Sb	_	_
20	základních	základní	AAFP2----1A----	_	_	21	Atr	_	_
21	znalostí	znalost	NNFP2-----A----	_	_	22	Atr	_	_
22	(	(	Z:-------------	_	_	17	Apos	_	_
23	CTBS	CTBS	BNXXX-----A----	_	_	22	Atr	_	_
24	)	)	Z:-------------	_	_	22	AuxG	_	_
25	,	,	Z:-------------	_	_	52	AuxX	_	_
26	dále	dále	Db-------------	_	_	27	Adv	_	_
27	Iowský	iowský	AAIS1----1A----	_	_	28	Atr	_	_
28	test	test	NNIS1-----A----	_	_	25	Sb	_	_
29	základních	základní	AAFP2----1A----	_	_	30	Atr	_	_
30	znalostí	znalost	NNFP2-----A----	_	_	31	Atr	_	_
31	(	(	Z:-------------	_	_	28	Apos	_	_
32	ITBS	ITBS	BNXXX-----A----	_	_	31	Atr	_	_
33	)	)	Z:-------------	_	_	31	AuxG	_	_
34	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	31	Atr	_	_
35	Houghton	Houghton	F%-------------	_	_	37	Atr	_	_
36	Mifflin	Mifflin	F%-------------	_	_	37	Atr	_	_
37	Co	Co	F%-------------	_	_	34	Atr	_	_
38	.	.	Z:-------------	_	_	37	AuxG	_	_
39	,	,	Z:-------------	_	_	52	AuxX	_	_
40	Metropolitní	metropolitní	AAIS1----1A----	_	_	41	Atr	_	_
41	test	test	NNIS1-----A----	_	_	43	Sb	_	_
42	vědomostí	vědomost	NNFP2-----A----	_	_	41	Atr	_	_
43	(	(	Z:-------------	_	_	52	AuxG	_	_
44	MAT	MAT	BNXXX-----A----	_	_	52	Sb	_	_
45	)	)	Z:-------------	_	_	43	AuxG	_	_
46	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	44	Atr	_	_
47	Harcourt	Harcourt	F%-------------	_	_	50	Atr	_	_
48	Brace	Brace	F%-------------	_	_	50	Atr	_	_
49	Jovanovich	Jovanovich	F%-------------	_	_	50	Atr	_	_
50	Inc	Inc	F%-------------	_	_	46	Atr	_	_
51	.	.	Z:-------------	_	_	50	AuxG	_	_
52	a	a	J^-------------	_	_	5	Coord	_	_
53	Stanfordský	stanfordský	AAIS1----1A----	_	_	54	Atr	_	_
54	test	test	NNIS1-----A----	_	_	52	Sb	_	_
55	vědomostí	vědomost	NNFP2-----A----	_	_	56	Atr	_	_
56	(	(	Z:-------------	_	_	52	Apos	_	_
57	SAT	SAT	BNXXX-----A----	_	_	56	Atr	_	_
58	)	)	Z:-------------	_	_	56	AuxG	_	_
59	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-16
# text = Výše tržeb z prodeje přípravných materiálů k testům nejsou známy, ale školy tyto materiály používají ve značné míře.
1	Výše	výše	NNFP1-----A----	_	_	9	Sb	_	_
2	tržeb	tržba	NNFP2-----A----	_	_	1	Atr	_	_
3	z	z	RR--2----------	_	_	2	AuxP	_	_
4	prodeje	prodej	NNIS2-----A----	_	_	3	Atr	_	_
5	přípravných	přípravný	AAIP2----1A----	_	_	6	Atr	_	_
6	materiálů	materiál	NNIP2-----A----	_	_	4	Atr	_	_
7	k	k	RR--3----------	_	_	6	AuxP	_	_
8	testům	test	NNIP3-----A----	_	_	7	Atr	_	_
9	nejsou	být	VB-P---3P-NAI--	_	_	0	Pred	_	_
10	známy	známý	ACTP------A----	_	_	9	Pnom	_	_
11	,	,	Z:-------------	_	_	12	AuxX	_	_
12	ale	ale	J^-------------	_	_	9	Coord	_	_
13	školy	škola	NNFP1-----A----	_	_	16	Sb	_	_
14	tyto	tento	PDIP4----------	_	_	15	Atr	_	_
15	materiály	materiál	NNIP4-----A----	_	_	16	Obj	_	_
16	používají	používat	VB-P---3P-AAI--	_	_	12	Pred	_	_
17	ve	v	RV--6----------	_	_	16	AuxP	_	_
18	značné	značný	AAFS6----1A----	_	_	19	Atr	_	_
19	míře	míra	NNFS6-----A----	_	_	17	Adv	_	_
20	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-17
# text = Učitelé říkají, že v Arizoně, Kalifornii, na Floridě, v Louisianě, Marylandu, New Jersey, Jižní Karolíně a v Texasu jsou běžnými učebními pomůckami.
1	Učitelé	učitel	NNMP1-----A----	_	_	2	Sb	_	_
2	říkají	říkat	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
3	,	,	Z:-------------	_	_	4	AuxX	_	_
4	že	že	J,-------------	_	_	2	AuxC	_	_
5	v	v	RR--6----------	_	_	23	AuxP	_	_
6	Arizoně	Arizona	NNFS6-----A----	_	_	5	Adv	_	_
7	,	,	Z:-------------	_	_	20	AuxX	_	_
8	Kalifornii	Kalifornie	NNFS6-----A----	_	_	7	Adv	_	_
9	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
10	na	na	RR--6----------	_	_	23	AuxP	_	_
11	Floridě	Florida	NNFS6-----A----	_	_	10	Adv	_	_
12	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
13	v	v	RR--6----------	_	_	23	AuxP	_	_
14	Louisianě	Louisiana	NNFS6-----A----	_	_	13	Adv	_	_
15	,	,	Z:-------------	_	_	20	AuxX	_	_
16	Marylandu	Maryland	NNIS6-----A---1	_	_	20	Atr	_	_
17	,	,	Z:-------------	_	_	20	AuxX	_	_
18	New	New	F%-------------	_	_	19	Atr	_	_
19	Jersey	Jersey	F%-------------	_	_	20	Atr	_	_
20	,	,	Z:-------------	_	_	14	Coord	_	_
21	Jižní	jižní	AAFS6----1A----	_	_	22	Atr	_	_
22	Karolíně	Karolína	NNFS6-----A----	_	_	20	Atr	_	_
23	a	a	J^-------------	_	_	26	Coord	_	_
24	v	v	RR--6----------	_	_	23	AuxP	_	_
25	Texasu	Texas	NNIS6-----A----	_	_	24	Adv	_	_
26	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	4	Adv	_	_
27	běžnými	běžný	AAFP7----1A----	_	_	29	Atr	_	_
28	učebními	učební	AAFP7----1A----	_	_	29	Atr	_	_
29	pomůckami	pomůcka	NNFP7-----A----	_	_	26	Pnom	_	_
30	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-18
# text = Společnost Macmillan/McGraw uvedla, že od uvedení přípravných příruček k testům Jak dosáhnout vysokého skóre na trh před deseti lety se jich prodalo "dobře přes 10 milionů výtisků", přičemž nejvíc se jich prodalo v uplynulých pěti letech.
1	Společnost	společnost	NNFS1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	3	ExD	_	_
3	/	/	Z:-------------	_	_	0	Coord	_	_
4	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	3	Atr	_	_
5	uvedla	uvést	VpQW----R-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
6	,	,	Z:-------------	_	_	7	AuxX	_	_
7	že	že	J,-------------	_	_	5	AuxC	_	_
8	od	od	RR--2----------	_	_	15	AuxP	_	_
9	uvedení	uvedení	NNNS2-----A----	_	_	8	ExD	_	_
10	přípravných	přípravný	AAFP2----1A----	_	_	11	Atr	_	_
11	příruček	příručka	NNFP2-----A----	_	_	9	Atr	_	_
12	k	k	RR--3----------	_	_	15	AuxP	_	_
13	testům	test	NNIP3-----A----	_	_	12	Atr	_	_
14	Jak	jak	Db-------------	_	_	15	Adv	_	_
15	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	5	Obj	_	_
16	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	17	Atr	_	_
17	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	15	Obj	_	_
18	na	na	RR--4----------	_	_	15	AuxP	_	_
19	trh	trh	NNIS4-----A----	_	_	18	Adv	_	_
20	před	před	RR--7----------	_	_	15	AuxP	_	_
21	deseti	deset`10	Cl-P7----------	_	_	22	Atr	_	_
22	lety	léta	NNNP7-----A----	_	_	20	Atr	_	_
23	se	se	P7--4----------	_	_	25	AuxR	_	_
24	jich	on	PEXP2--3------1	_	_	25	Obj	_	_
25	prodalo	prodat	VpNS----R-AAP--	_	_	17	Atr	_	_
26	"	"	Z:-------------	_	_	27	AuxG	_	_
27	dobře	dobře	Dg-------1A----	_	_	25	Adv	_	_
28	přes	přes	RR--4----------	_	_	25	AuxP	_	_
29	10	10	C=-------------	_	_	28	Adv	_	_
30	milionů	milion`1000000	CzIP2----------	_	_	29	Atr	_	_
31	výtisků	výtisk	NNIP2-----A----	_	_	30	Atr	_	_
32	"	"	Z:-------------	_	_	31	AuxG	_	_
33	,	,	Z:-------------	_	_	34	AuxX	_	_
34	přičemž	přičemž	Db-------------	_	_	15	AuxC	_	_
35	nejvíc	více	Dg-------3A---1	_	_	38	Adv	_	_
36	se	se	P7--4----------	_	_	38	AuxR	_	_
37	jich	on	PEXP2--3------1	_	_	42	Atr	_	_
38	prodalo	prodat	VpNS----R-AAP--	_	_	34	Adv	_	_
39	v	v	RR--6----------	_	_	38	AuxP	_	_
40	uplynulých	uplynulý	AANP6----1A----	_	_	42	Atr	_	_
41	pěti	pět-1`5	Cl-P6----------	_	_	42	Atr	_	_
42	letech	léta	NNNP6-----A----	_	_	39	Adv	_	_
43	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-19
# text = V uplynulých čtyřech letech bylo rovněž prodáno asi 20 000 souborů přípravných testů Učebních materiálů pro učitele.
1	V	v	RR--6----------	_	_	7	AuxP	_	_
2	uplynulých	uplynulý	AANP6----1A----	_	_	4	Atr	_	_
3	čtyřech	čtyři`4	Cl-P6----------	_	_	4	Atr	_	_
4	letech	léta	NNNP6-----A----	_	_	1	Adv	_	_
5	bylo	být	VpNS----R-AAI--	_	_	7	AuxV	_	_
6	rovněž	rovněž	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
7	prodáno	prodat	VsNS----X-APP--	_	_	0	Pred	_	_
8	asi	asi	TT-------------	_	_	9	AuxZ	_	_
9	20 000	20000	C=-------------	_	_	5	Sb	_	_
10	souborů	soubor	NNIP2-----A----	_	_	9	Atr	_	_
11	přípravných	přípravný	AAIP2----1A----	_	_	12	Atr	_	_
12	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	10	Atr	_	_
13	Učebních	učební	AAIP2----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	materiálů	materiál	NNIP2-----A----	_	_	12	Atr	_	_
15	pro	pro	RR--4----------	_	_	14	AuxP	_	_
16	učitele	učitel	NNMP4-----A----	_	_	15	Atr	_	_
17	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-20
# text = Materiály z každého souboru se dostanou asi k 90 studentům.
1	Materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	6	Sb	_	_
2	z	z	RR--2----------	_	_	1	AuxP	_	_
3	každého	každý	AAIS2----1A----	_	_	4	Atr	_	_
4	souboru	soubor	NNIS2-----A----	_	_	2	Atr	_	_
5	se	se	P7--4----------	_	_	6	AuxT	_	_
6	dostanou	dostat	VB-P---3P-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
7	asi	asi	TT-------------	_	_	9	AuxZ	_	_
8	k	k	RR--3----------	_	_	6	AuxP	_	_
9	90	90	C=-------------	_	_	10	Atr	_	_
10	studentům	student	NNMP3-----A----	_	_	8	Adv	_	_
11	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-21
# text = Nejprodávanějšími přípravnými testy jsou příručky Jak dosáhnout vysokého skóre a Učební materiály.
1	Nejprodávanějšími	prodávaný	AAIP7----3A----	_	_	3	Atr	_	_
2	přípravnými	přípravný	AAIP7----1A----	_	_	3	Atr	_	_
3	testy	test	NNIP7-----A----	_	_	4	Pnom	_	_
4	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
5	příručky	příručka	NNFP1-----A----	_	_	4	Sb	_	_
6	Jak	jak	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
7	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	10	Pred	_	_
8	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	9	Atr	_	_
9	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	10	Atr	_	_
10	a	a	J^-------------	_	_	4	Coord	_	_
11	Učební	učební	AAIP1----1A----	_	_	12	Atr	_	_
12	materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	10	Obj	_	_
13	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-22
# text = Michael Kean, vedoucí marketingového oddělení společnosti CTB Macmillan/McGraw, divize společnosti Macmillan/McGraw, která Učební materiály vydává, říká, že jejich cílem není zlepšit výsledky testů.
1	Michael	Michael	NNMS1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	Kean	Kean	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	,	,	Z:-------------	_	_	12	AuxX	_	_
4	vedoucí	vedoucí	NNMS1-----A----	_	_	9	Atr	_	_
5	marketingového	marketingový	AANS2----1A----	_	_	6	Atr	_	_
6	oddělení	oddělení	NNNS2-----A----	_	_	4	Atr	_	_
7	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	6	Atr	_	_
8	CTB	CTB	BNXXX-----A----	_	_	9	Atr	_	_
9	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	10	ExD	_	_
10	/	/	Z:-------------	_	_	12	AuxG	_	_
11	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	10	ExD	_	_
12	,	,	Z:-------------	_	_	13	AuxX	_	_
13	divize	divize	NNFS2-----A----	_	_	24	Sb	_	_
14	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	13	Atr	_	_
15	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	16	Atr	_	_
16	/	/	Z:-------------	_	_	14	Coord	_	_
17	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	16	ExD	_	_
18	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
19	která	který	P4FS1----------	_	_	22	Sb	_	_
20	Učební	učební	AAIP4----1A----	_	_	21	Atr	_	_
21	materiály	materiál	NNIP4-----A----	_	_	22	Obj	_	_
22	vydává	vydávat	VB-S---3P-AAI--	_	_	17	Atr	_	_
23	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
24	říká	říkat	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
25	,	,	Z:-------------	_	_	26	AuxX	_	_
26	že	že	J,-------------	_	_	24	AuxC	_	_
27	jejich	jeho	P9XXXXP3-------	_	_	28	Atr	_	_
28	cílem	cíl	NNIS7-----A----	_	_	29	Pnom	_	_
29	není	být	VB-S---3P-NAI--	_	_	26	Adv	_	_
30	zlepšit	zlepšit	Vf--------A-P--	_	_	29	Obj	_	_
31	výsledky	výsledek	NNIP4-----A----	_	_	30	Obj	_	_
32	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	31	Atr	_	_
33	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-23
# text = Dále prohlásil, že jejich materiály neobsahují přesně okopírované otázky.
1	Dále	dále	Db-------------	_	_	2	Adv	_	_
2	prohlásil	prohlásit	VpYS----R-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
3	,	,	Z:-------------	_	_	4	AuxX	_	_
4	že	že	J,-------------	_	_	2	AuxC	_	_
5	jejich	jeho	P9XXXXP3-------	_	_	6	Atr	_	_
6	materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	7	Sb	_	_
7	neobsahují	obsahovat	VB-P---3P-NAI--	_	_	4	Adv	_	_
8	přesně	přesně	Dg-------1A----	_	_	9	Adv	_	_
9	okopírované	okopírovaný	AAFP4----1A----	_	_	10	Atr	_	_
10	otázky	otázka	NNFP4-----A----	_	_	7	Obj	_	_
11	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-24
# text = Při odkazu na otázky, které se shodovaly, uvedl, že to byla náhoda.
1	Při	při	RR--6----------	_	_	10	AuxP	_	_
2	odkazu	odkaz	NNIS6-----A---1	_	_	1	Adv	_	_
3	na	na	RR--4----------	_	_	2	AuxP	_	_
4	otázky	otázka	NNFP4-----A----	_	_	3	Atr	_	_
5	,	,	Z:-------------	_	_	8	AuxX	_	_
6	které	který	P4FP1----------	_	_	8	Sb	_	_
7	se	se	P7--4----------	_	_	8	AuxT	_	_
8	shodovaly	shodovat	VpTP----R-AAI--	_	_	4	Atr	_	_
9	,	,	Z:-------------	_	_	8	AuxX	_	_
10	uvedl	uvést	VpYS----R-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
11	,	,	Z:-------------	_	_	12	AuxX	_	_
12	že	že	J,-------------	_	_	10	AuxC	_	_
13	to	ten	PDNS1----------	_	_	14	Sb	_	_
14	byla	být	VpQW----R-AAI--	_	_	12	Adv	_	_
15	náhoda	náhoda	NNFS1-----A----	_	_	14	Pnom	_	_
16	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-25
# text = Učitel Kaminski a profesor pedagogiky na Michiganské státní univerzitě William Mehrens vyvodili z výzkumu provedeného minulý červen, že by se verze testů CAT z příruček Jak dosáhnout vysokého skóre a Učební materiály neměly kvůli podobnosti se skutečnými testy používat jako učební pomůcky ve třídě.
1	Učitel	učitel	NNMS1-----A----	_	_	3	Atr	_	_
2	Kaminski	Kaminski	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	a	a	J^-------------	_	_	12	Coord	_	_
4	profesor	profesor	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
5	pedagogiky	pedagogika	NNFS2-----A----	_	_	3	Atr	_	_
6	na	na	RR--6----------	_	_	4	AuxP	_	_
7	Michiganské	michiganský	AAFS6----1A----	_	_	9	Atr	_	_
8	státní	státní	AAFS6----1A----	_	_	9	Atr	_	_
9	univerzitě	univerzita	NNFS6-----A----	_	_	6	Atr	_	_
10	William	William	NNMS1-----A----	_	_	11	Atr	_	_
11	Mehrens	Mehrens	NNMS1-----A----	_	_	9	Atr	_	_
12	vyvodili	vyvodit	VpMP----R-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
13	z	z	RR--2----------	_	_	12	AuxP	_	_
14	výzkumu	výzkum	NNIS2-----A----	_	_	13	Adv	_	_
15	provedeného	provedený	AAIS2----1A----	_	_	14	Atr	_	_
16	minulý	minulý	AAIS4----1A----	_	_	17	Atr	_	_
17	červen	červen	NNIS4-----A----	_	_	12	Obj	_	_
18	,	,	Z:-------------	_	_	19	AuxX	_	_
19	že	že	J,-------------	_	_	12	AuxC	_	_
20	by	být	Vc----------I--	_	_	34	AuxV	_	_
21	se	se	P7--4----------	_	_	28	AuxT	_	_
22	verze	verze	NNFS1-----A----	_	_	34	Sb	_	_
23	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	22	Atr	_	_
24	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	23	Atr	_	_
25	z	z	RR--2----------	_	_	24	AuxP	_	_
26	příruček	příručka	NNFP2-----A----	_	_	25	Atr	_	_
27	Jak	jak	Db-------------	_	_	28	Adv	_	_
28	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	31	Pred	_	_
29	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	30	Atr	_	_
30	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	31	Atr	_	_
31	a	a	J^-------------	_	_	17	Coord	_	_
32	Učební	učební	AAIP1----1A----	_	_	33	Atr	_	_
33	materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	34	Obj	_	_
34	neměly	mít	VpTP----R-NAI--	_	_	31	Pred	_	_
35	kvůli	kvůli	RR--3----------	_	_	34	AuxP	_	_
36	podobnosti	podobnost	NNFS3-----A----	_	_	35	Adv	_	_
37	se	s	RV--7----------	_	_	36	AuxP	_	_
38	skutečnými	skutečný	AAIP7----1A----	_	_	39	Atr	_	_
39	testy	test	NNIP7-----A----	_	_	37	Atr	_	_
40	používat	používat	Vf--------A-I--	_	_	39	Atr	_	_
41	jako	jako	J,-------------	_	_	43	AuxY	_	_
42	učební	učební	AAFP1----1A----	_	_	43	Atr	_	_
43	pomůcky	pomůcka	NNFP1-----A----	_	_	34	Sb	_	_
44	ve	v	RV--6----------	_	_	43	AuxP	_	_
45	třídě	třída	NNFS6-----A----	_	_	44	Atr	_	_
46	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-26
# text = Navrhli stupnici o 69 bodech - jeden bod za každou vědomost posuzovanou při testu CAT - aby ohodnotili podobnost přípravných testů s testem CAT pro páté třídy.
1	Navrhli	navrhnout	VpMP----R-AAP-1	_	_	0	Pred	_	_
2	stupnici	stupnice	NNFS4-----A----	_	_	1	Obj	_	_
3	o	o	RR--6----------	_	_	2	AuxP	_	_
4	69	69	C=-------------	_	_	5	Atr	_	_
5	bodech	bod	NNIP6-----A----	_	_	3	Atr	_	_
6	-	-	Z:-------------	_	_	8	AuxG	_	_
7	jeden	jeden`1	CnYS1----------	_	_	8	Atr	_	_
8	bod	bod	NNIS1-----A----	_	_	1	Obj	_	_
9	za	za	RR--4----------	_	_	8	AuxP	_	_
10	každou	každý	AAFS4----1A----	_	_	11	Atr	_	_
11	vědomost	vědomost	NNFS4-----A----	_	_	9	Atr	_	_
12	posuzovanou	posuzovaný	AAFS4----1A----	_	_	11	Atr	_	_
13	při	při	RR--6----------	_	_	12	AuxP	_	_
14	testu	test	NNIS6-----A----	_	_	13	Adv	_	_
15	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	14	Atr	_	_
16	-	-	Z:-------------	_	_	17	AuxG	_	_
17	aby	aby	J,-------------	_	_	1	AuxC	_	_
18	ohodnotili	ohodnotit	VpMP----R-AAP--	_	_	17	Adv	_	_
19	podobnost	podobnost	NNFS4-----A----	_	_	18	Obj	_	_
20	přípravných	přípravný	AAIP2----1A----	_	_	21	Atr	_	_
21	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	19	Atr	_	_
22	s	s	RR--7----------	_	_	19	AuxP	_	_
23	testem	test	NNIS7-----A----	_	_	22	Atr	_	_
24	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	23	Atr	_	_
25	pro	pro	RR--4----------	_	_	23	AuxP	_	_
26	páté	pátý	CrFP4----------	_	_	27	Atr	_	_
27	třídy	třída	NNFP4-----A----	_	_	25	Atr	_	_
28	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-27
# text = Učitel Kaminski říká, že jelikož mnoho těchto vědomostí - například symetrie geometrických útvarů, metrické měření objemu nebo kruhové či sloupcové diagramy - tvoří jen malou část osnov pro páté ročníky, neměly by se otázky z přípravných testů příliš shodovat, pokud jejich pravým záměrem byly všeobecné instrukce nebo dokonce všeobecné seznámení s procesem testování.
1	Učitel	učitel	NNMS1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	Kaminski	Kaminski	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	říká	říkat	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
4	,	,	Z:-------------	_	_	5	AuxX	_	_
5	že	že	J,-------------	_	_	3	AuxC	_	_
6	jelikož	jelikož	J,-------------	_	_	25	AuxC	_	_
7	mnoho	mnoho	Ca--1----------	_	_	6	ExD	_	_
8	těchto	tento	PDXP2----------	_	_	9	Atr	_	_
9	vědomostí	vědomost	NNFP2-----A----	_	_	7	Atr	_	_
10	-	-	Z:-------------	_	_	6	AuxG	_	_
11	například	například	TT-------------	_	_	12	Atr	_	_
12	symetrie	symetrie	NNFS1-----A----	_	_	19	Sb	_	_
13	geometrických	geometrický	AAIP2----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	útvarů	útvar	NNIP2-----A----	_	_	12	Atr	_	_
15	,	,	Z:-------------	_	_	19	AuxX	_	_
16	metrické	metrický	AANS1----1A----	_	_	17	Atr	_	_
17	měření	měření	NNNS1-----A----	_	_	19	Sb	_	_
18	objemu	objem	NNIS2-----A----	_	_	17	Atr	_	_
19	nebo	nebo	J^-------------	_	_	5	Coord	_	_
20	kruhové	kruhový	AAIP1----1A----	_	_	21	Atr	_	_
21	či	či	J^-------------	_	_	23	Coord	_	_
22	sloupcové	sloupcový	AAIP1----1A----	_	_	21	Atr	_	_
23	diagramy	diagram	NNIP1-----A----	_	_	19	Sb	_	_
24	-	-	Z:-------------	_	_	34	AuxG	_	_
25	tvoří	tvořit	VB-P---3P-AAI--	_	_	5	Adv	_	_
26	jen	jen	Db-------------	_	_	28	AuxZ	_	_
27	malou	malý	AAFS4----1A----	_	_	28	Atr	_	_
28	část	část	NNFS4-----A----	_	_	25	Obj	_	_
29	osnov	osnova	NNFP2-----A----	_	_	28	Atr	_	_
30	pro	pro	RR--4----------	_	_	29	AuxP	_	_
31	páté	pátý	CrIP4----------	_	_	32	Atr	_	_
32	ročníky	ročník	NNIP4-----A----	_	_	30	Atr	_	_
33	,	,	Z:-------------	_	_	25	AuxX	_	_
34	neměly	mít	VpTP----R-NAI--	_	_	5	Adv	_	_
35	by	být	Vc----------I--	_	_	34	AuxV	_	_
36	se	se	P7--4----------	_	_	34	AuxT	_	_
37	otázky	otázka	NNFP1-----A----	_	_	34	Sb	_	_
38	z	z	RR--2----------	_	_	37	AuxP	_	_
39	přípravných	přípravný	AAIP2----1A----	_	_	40	Atr	_	_
40	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	38	Atr	_	_
41	příliš	příliš	Db-------------	_	_	42	Adv	_	_
42	shodovat	shodovat	Vf--------A-I--	_	_	51	Obj	_	_
43	,	,	Z:-------------	_	_	44	AuxX	_	_
44	pokud	pokud	J,-------------	_	_	34	AuxC	_	_
45	jejich	jeho	P9XXXXP3-------	_	_	47	Atr	_	_
46	pravým	pravý	AAIS7----1A----	_	_	47	Atr	_	_
47	záměrem	záměr	NNIS7-----A----	_	_	48	Pnom	_	_
48	byly	být	VpTP----R-AAI--	_	_	44	Adv	_	_
49	všeobecné	všeobecný	AAFP1----1A----	_	_	50	Atr	_	_
50	instrukce	instrukce	NNFP1-----A----	_	_	51	Sb	_	_
51	nebo	nebo	J^-------------	_	_	48	Coord	_	_
52	dokonce	dokonce	Db-------------	_	_	54	AuxZ	_	_
53	všeobecné	všeobecný	AANS1----1A----	_	_	54	Atr	_	_
54	seznámení	seznámení	NNNS1-----A----	_	_	51	Sb	_	_
55	s	s	RR--7----------	_	_	54	AuxP	_	_
56	procesem	proces	NNIS7-----A----	_	_	55	Atr	_	_
57	testování	testování	NNNS2-----A----	_	_	56	Atr	_	_
58	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-28
# text = Příručka Učební materiály se však shodovala v 66,5 z 69 případů.
1	Příručka	příručka	NNFS1-----A----	_	_	6	Sb	_	_
2	Učební	učební	AAIP1----1A----	_	_	3	Atr	_	_
3	materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	1	Atr	_	_
4	se	se	P7--4----------	_	_	6	AuxT	_	_
5	však	však	J^-------------	_	_	6	Adv	_	_
6	shodovala	shodovat	VpQW----R-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
7	v	v	RR--6----------	_	_	6	AuxP	_	_
8	66,5	66.5	C=-------------	_	_	7	Adv	_	_
9	z	z	RR--2----------	_	_	8	AuxP	_	_
10	69	69	C=-------------	_	_	11	Atr	_	_
11	případů	případ	NNIP2-----A----	_	_	9	Atr	_	_
12	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-29
# text = Příručka Jak dosáhnout vysokého skóre se shodovala v 64,5 případu.
1	Příručka	příručka	NNFS1-----A----	_	_	7	Sb	_	_
2	Jak	jak	Db-------------	_	_	3	Adv	_	_
3	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	1	Atr	_	_
4	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	5	Atr	_	_
5	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	7	Sb	_	_
6	se	se	P7--4----------	_	_	7	AuxT	_	_
7	shodovala	shodovat	VpQW----R-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
8	v	v	RR--6----------	_	_	7	AuxP	_	_
9	64,5	64.5	C=-------------	_	_	8	Adv	_	_
10	případu	případ	NNIS6-----A---1	_	_	9	Atr	_	_
11	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-30
# text = V oddílech testu CAT, kde jsou testovány znalosti studentů o souhláskách složených ze dvou písmen, si autoři všimli, že příručka Jak dosáhnout vysokého skóre se soustředí na stejné hlásky jako test - na úkor jiných hlásek, které by žáci pátých tříd měli znát.
1	V	v	RR--6----------	_	_	8	AuxP	_	_
2	oddílech	oddíl	NNIP6-----A----	_	_	1	Adv	_	_
3	testu	test	NNIS2-----A----	_	_	2	Atr	_	_
4	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	3	Atr	_	_
5	,	,	Z:-------------	_	_	8	AuxX	_	_
6	kde	kde	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
7	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
8	testovány	testovat	VsTP----X-API--	_	_	7	Pnom	_	_
9	znalosti	znalost	NNFP1-----A----	_	_	7	Sb	_	_
10	studentů	student	NNMP2-----A----	_	_	9	Atr	_	_
11	o	o	RR--6----------	_	_	10	AuxP	_	_
12	souhláskách	souhláska	NNFP6-----A----	_	_	11	Atr	_	_
13	složených	složený	AAFP6----1A----	_	_	12	Atr	_	_
14	ze	z	RV--2----------	_	_	13	AuxP	_	_
15	dvou	dva`2	CnXP2----------	_	_	16	Atr	_	_
16	písmen	písmeno	NNNP2-----A----	_	_	14	Atr	_	_
17	,	,	Z:-------------	_	_	20	AuxX	_	_
18	si	se	P7--3----------	_	_	20	Adv	_	_
19	autoři	autor	NNMP1-----A----	_	_	20	Sb	_	_
20	všimli	všimnout	VpMP----R-AAP-1	_	_	16	Atr	_	_
21	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
22	že	že	J,-------------	_	_	20	AuxC	_	_
23	příručka	příručka	NNFS1-----A----	_	_	29	Sb	_	_
24	Jak	jak	Db-------------	_	_	25	Adv	_	_
25	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	23	Atr	_	_
26	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	27	Atr	_	_
27	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	29	Sb	_	_
28	se	se	P7--4----------	_	_	29	AuxT	_	_
29	soustředí	soustředit	VB-S---3P-AAP--	_	_	22	Adv	_	_
30	na	na	RR--4----------	_	_	29	AuxP	_	_
31	stejné	stejný	AAIP4----1A----	_	_	32	Atr	_	_
32	hlásky	hlásek	NNIP4-----A----	_	_	30	Obj	_	_
33	jako	jako	J,-------------	_	_	31	AuxC	_	_
34	test	test	NNIS1-----A----	_	_	33	ExD	_	_
35	-	-	Z:-------------	_	_	36	AuxG	_	_
36	na	na	RR--4----------	_	_	46	AuxP	_	_
37	úkor	úkor	NNIS4-----A----	_	_	36	Adv	_	_
38	jiných	jiný	AAFP2----1A----	_	_	39	Atr	_	_
39	hlásek	hláska	NNFP2-----A----	_	_	37	Atr	_	_
40	,	,	Z:-------------	_	_	46	AuxX	_	_
41	které	který	P4FP4----------	_	_	47	Obj	_	_
42	by	být	Vc----------I--	_	_	46	AuxV	_	_
43	žáci	žák	NNMP1-----A----	_	_	46	Sb	_	_
44	pátých	pátý	CrFP2----------	_	_	45	Atr	_	_
45	tříd	třída	NNFP2-----A----	_	_	43	Atr	_	_
46	měli	mít	VpMP----R-AAI--	_	_	34	Atr	_	_
47	znát	znát	Vf--------A-I--	_	_	46	Obj	_	_
48	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-31
# text = Příručka Učební materiály pro pátou třídu obsahuje nejméně 12 příkladů naprosto shodných nebo podobných otázek, jaké jsou v testech.
1	Příručka	příručka	NNFS1-----A----	_	_	7	Sb	_	_
2	Učební	učební	AAIP1----1A----	_	_	3	Atr	_	_
3	materiály	materiál	NNIP1-----A----	_	_	7	Obj	_	_
4	pro	pro	RR--4----------	_	_	3	AuxP	_	_
5	pátou	pátý	CrFS4----------	_	_	6	Atr	_	_
6	třídu	třída	NNFS4-----A----	_	_	4	Atr	_	_
7	obsahuje	obsahovat	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
8	nejméně	méně	Dg-------3A----	_	_	7	Adv	_	_
9	12	12	C=-------------	_	_	7	Obj	_	_
10	příkladů	příklad	NNIP2-----A----	_	_	9	Atr	_	_
11	naprosto	naprosto	Db-------------	_	_	13	Adv	_	_
12	shodných	shodný	AAFP2----1A----	_	_	13	Atr	_	_
13	nebo	nebo	J^-------------	_	_	15	Coord	_	_
14	podobných	podobný	AAFP2----1A----	_	_	13	Atr	_	_
15	otázek	otázka	NNFP2-----A----	_	_	10	Atr	_	_
16	,	,	Z:-------------	_	_	18	AuxX	_	_
17	jaké	jaký	P4FP1----------	_	_	18	Sb	_	_
18	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	15	Atr	_	_
19	v	v	RR--6----------	_	_	18	AuxP	_	_
20	testech	test	NNIP6-----A----	_	_	19	Adv	_	_
21	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-32
# text = Rick Brownell, vydavatel příručky Jak dosáhnout vysokého skóre, říká, že pánové Kaminski a Mehrens neberou na vědomí "potřebu studentů seznámit se s testy a s jejich formátem".
1	Rick	Rick	NNMS1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	Brownell	Brownell	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	,	,	Z:-------------	_	_	11	Apos	_	_
4	vydavatel	vydavatel	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
5	příručky	příručka	NNFS2-----A----	_	_	4	Atr	_	_
6	Jak	jak	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
7	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	5	Atr	_	_
8	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	9	Atr	_	_
9	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	7	ExD	_	_
10	,	,	Z:-------------	_	_	7	AuxX	_	_
11	říká	říkat	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
12	,	,	Z:-------------	_	_	13	AuxX	_	_
13	že	že	J,-------------	_	_	11	AuxC	_	_
14	pánové	pán	NNMP1-----A----	_	_	15	Atr	_	_
15	Kaminski	Kaminski	NNMS1-----A----	_	_	16	Sb	_	_
16	a	a	J^-------------	_	_	18	Coord	_	_
17	Mehrens	Mehrens	NNMS1-----A----	_	_	16	Sb	_	_
18	neberou	brát	VB-P---3P-NAI--	_	_	13	Adv	_	_
19	na	na	RR--4----------	_	_	18	AuxP	_	_
20	vědomí	vědomí	NNNS4-----A----	_	_	19	Obj	_	_
21	"	"	Z:-------------	_	_	22	AuxG	_	_
22	potřebu	potřeba	NNFS4-----A----	_	_	24	Obj	_	_
23	studentů	student	NNMP2-----A----	_	_	22	Atr	_	_
24	seznámit	seznámit	Vf--------A-P--	_	_	28	Atr	_	_
25	se	se	P7--4----------	_	_	24	AuxT	_	_
26	s	s	RR--7----------	_	_	28	AuxP	_	_
27	testy	test	NNIP7-----A----	_	_	26	Obj	_	_
28	a	a	J^-------------	_	_	18	Coord	_	_
29	s	s	RR--7----------	_	_	28	AuxP	_	_
30	jejich	jeho	P9XXXXP3-------	_	_	31	Atr	_	_
31	formátem	formát	NNIS7-----A----	_	_	29	Obj	_	_
32	"	"	Z:-------------	_	_	28	AuxG	_	_
33	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-33
# text = Řekl, že autoři příručky Jak dosáhnout vysokého skóre se "pečlivě vyhýbají" tomu, aby se otázky přesně shodovaly, ale nepopřel podobnost některých otázek.
1	Řekl	říci	VpYS----R-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
2	,	,	Z:-------------	_	_	3	AuxX	_	_
3	že	že	J,-------------	_	_	1	AuxC	_	_
4	autoři	autor	NNMP1-----A----	_	_	13	Sb	_	_
5	příručky	příručka	NNFS2-----A----	_	_	4	Atr	_	_
6	Jak	jak	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
7	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	5	Atr	_	_
8	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	9	Atr	_	_
9	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	23	Sb	_	_
10	se	se	P7--4----------	_	_	13	AuxT	_	_
11	"	"	Z:-------------	_	_	7	AuxG	_	_
12	pečlivě	pečlivě	Dg-------1A----	_	_	13	Adv	_	_
13	vyhýbají	vyhýbat	VB-P---3P-AAI--	_	_	3	Adv	_	_
14	"	"	Z:-------------	_	_	15	AuxG	_	_
15	tomu	ten	PDZS3----------	_	_	13	Obj	_	_
16	,	,	Z:-------------	_	_	17	AuxX	_	_
17	aby	aby	J,-------------	_	_	15	AuxC	_	_
18	se	se	P7--4----------	_	_	21	AuxT	_	_
19	otázky	otázka	NNFP1-----A----	_	_	23	Sb	_	_
20	přesně	přesně	Dg-------1A----	_	_	21	Adv	_	_
21	shodovaly	shodovat	VpTP----R-AAI--	_	_	23	Pred	_	_
22	,	,	Z:-------------	_	_	23	AuxX	_	_
23	ale	ale	J^-------------	_	_	17	Coord	_	_
24	nepopřel	popřít	VpYS----R-NAP--	_	_	23	Pred	_	_
25	podobnost	podobnost	NNFS4-----A----	_	_	24	Obj	_	_
26	některých	některý	PZXP2----------	_	_	27	Atr	_	_
27	otázek	otázka	NNFP2-----A----	_	_	25	Atr	_	_
28	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-34
# text = Když příručka Jak dosáhnout vysokého skóre vyšla v roce 1979 poprvé, byla publikací nakladatelství Random House.
1	Když	když	J,-------------	_	_	13	AuxC	_	_
2	příručka	příručka	NNFS1-----A----	_	_	7	Sb	_	_
3	Jak	jak	Db-------------	_	_	4	Adv	_	_
4	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	7	Obj	_	_
5	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	6	Atr	_	_
6	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	7	Sb	_	_
7	vyšla	vyjít	VpQW----R-AAP--	_	_	1	Adv	_	_
8	v	v	RR--6----------	_	_	7	AuxP	_	_
9	roce	rok	NNIS6-----A---1	_	_	8	Adv	_	_
10	1979	1979	C=-------------	_	_	9	Atr	_	_
11	poprvé	poprvé	Db-------------	_	_	7	Adv	_	_
12	,	,	Z:-------------	_	_	1	AuxX	_	_
13	byla	být	VpQW----R-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
14	publikací	publikace	NNFS7-----A----	_	_	13	Pnom	_	_
15	nakladatelství	nakladatelství	NNNS2-----A----	_	_	14	Atr	_	_
16	Random	Random	F%-------------	_	_	17	Atr	_	_
17	House	House	F%-------------	_	_	13	Sb	_	_
18	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-35
# text = Společnost McGraw-Hill byla pobouřena.
1	Společnost	společnost	NNFS1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	3	Sb	_	_
3	-	-	Z:-------------	_	_	6	Apos	_	_
4	Hill	Hill	F%-------------	_	_	3	Atr	_	_
5	byla	být	VpQW----R-AAI--	_	_	6	AuxV	_	_
6	pobouřena	pobouřit	VsQW----X-APP--	_	_	0	Pred	_	_
7	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-36
# text = V roce 1985 radila společnost McGraw-Hill učitelům, že by se příručka Jak dosáhnout vysokého skóre neměla používat, protože představuje "obdobu" testů CAT a CTBS.
1	V	v	RR--6----------	_	_	19	AuxP	_	_
2	roce	rok	NNIS6-----A---1	_	_	1	Adv	_	_
3	1985	1985	C=-------------	_	_	2	Atr	_	_
4	radila	radit	VpQW----R-AAI--	_	_	3	Atr	_	_
5	společnost	společnost	NNFS1-----A----	_	_	6	Atr	_	_
6	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	7	Sb	_	_
7	-	-	Z:-------------	_	_	4	Coord	_	_
8	Hill	Hill	F%-------------	_	_	7	ExD	_	_
9	učitelům	učitel	NNMP3-----A----	_	_	8	Atr	_	_
10	,	,	Z:-------------	_	_	11	AuxX	_	_
11	že	že	J,-------------	_	_	21	AuxC	_	_
12	by	být	Vc----------I--	_	_	19	AuxV	_	_
13	se	se	P7--4----------	_	_	16	AuxT	_	_
14	příručka	příručka	NNFS1-----A----	_	_	16	Sb	_	_
15	Jak	jak	Db-------------	_	_	16	Adv	_	_
16	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	19	Sb	_	_
17	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	18	Atr	_	_
18	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	19	Sb	_	_
19	neměla	mít	VpQW----R-NAI--	_	_	0	Pred	_	_
20	používat	používat	Vf--------A-I--	_	_	19	Obj	_	_
21	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
22	protože	protože	J,-------------	_	_	20	AuxC	_	_
23	představuje	představovat	VB-S---3P-AAI--	_	_	22	Adv	_	_
24	"	"	Z:-------------	_	_	25	AuxG	_	_
25	obdobu	obdoba	NNFS4-----A----	_	_	29	Atr	_	_
26	"	"	Z:-------------	_	_	25	AuxG	_	_
27	testů	test	NNIP2-----A----	_	_	23	Obj	_	_
28	CAT	CAT	BNXXX-----A----	_	_	29	Atr	_	_
29	a	a	J^-------------	_	_	27	Coord	_	_
30	CTBS	CTBS	BNXXX-----A----	_	_	29	Atr	_	_
31	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-37
# text = Ale v roce 1988 koupila společnost McGraw-Hill jednotku nakladatelství Random House, která vydává příručku Jak dosáhnout vysokého skóre a jež se později stala součástí společnosti Macmillan/McGraw.
1	Ale	ale	J^-------------	_	_	0	Coord	_	_
2	v	v	RR--6----------	_	_	5	AuxP	_	_
3	roce	rok	NNIS6-----A---1	_	_	2	Adv	_	_
4	1988	1988	C=-------------	_	_	3	Atr	_	_
5	koupila	koupit	VpQW----R-AAP--	_	_	1	Pred	_	_
6	společnost	společnost	NNFS1-----A----	_	_	7	Atr	_	_
7	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	8	Sb	_	_
8	-	-	Z:-------------	_	_	5	Apos	_	_
9	Hill	Hill	F%-------------	_	_	8	Atr	_	_
10	jednotku	jednotka	NNFS4-----A----	_	_	5	Obj	_	_
11	nakladatelství	nakladatelství	NNNS2-----A----	_	_	10	Atr	_	_
12	Random	Random	F%-------------	_	_	13	Atr	_	_
13	House	House	F%-------------	_	_	11	Atr	_	_
14	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
15	která	který	P4FS1----------	_	_	16	Sb	_	_
16	vydává	vydávat	VB-S---3P-AAI--	_	_	22	Atr	_	_
17	příručku	příručka	NNFS4-----A----	_	_	16	Obj	_	_
18	Jak	jak	Db-------------	_	_	19	Adv	_	_
19	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	22	Atr	_	_
20	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	21	Atr	_	_
21	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	19	Obj	_	_
22	a	a	J^-------------	_	_	8	Coord	_	_
23	jež	jenž	P4FS1----------	_	_	26	Sb	_	_
24	se	se	P7--4----------	_	_	26	AuxT	_	_
25	později	pozdě	Dg-------2A----	_	_	26	Adv	_	_
26	stala	stát	VpQW----R-AAP--	_	_	22	Pred	_	_
27	součástí	součást	NNFS7-----A----	_	_	26	Obj	_	_
28	společnosti	společnost	NNFS2-----A----	_	_	27	Atr	_	_
29	Macmillan	Macmillan	F%-------------	_	_	30	Atr	_	_
30	/	/	Z:-------------	_	_	28	Coord	_	_
31	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	30	ExD	_	_
32	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj0045.cz:s-38
# text = Pánové Brownell a Kean říkají, že si nejsou vědomi žádných snah vydavatelství McGraw-Hill změnit či zastavit vydávání příručky Jak dosáhnout vysokého skóre.
1	Pánové	pán	NNMP1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	Brownell	Brownell	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	a	a	J^-------------	_	_	5	Coord	_	_
4	Kean	Kean	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
5	říkají	říkat	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
6	,	,	Z:-------------	_	_	7	AuxX	_	_
7	že	že	J,-------------	_	_	5	AuxC	_	_
8	si	se	P7--3----------	_	_	10	AuxT	_	_
9	nejsou	být	VB-P---3P-NAI--	_	_	7	Adv	_	_
10	vědomi	vědomý	ACMP------A----	_	_	9	Pnom	_	_
11	žádných	žádný	PWXP2----------	_	_	12	Atr	_	_
12	snah	snaha	NNFP2-----A----	_	_	10	Obj	_	_
13	vydavatelství	vydavatelství	NNNS2-----A----	_	_	14	Atr	_	_
14	McGraw	McGraw	F%-------------	_	_	15	Atr	_	_
15	-	-	Z:-------------	_	_	12	Apos	_	_
16	Hill	Hill	F%-------------	_	_	15	Atr	_	_
17	změnit	změnit	Vf--------A-P--	_	_	18	Obj	_	_
18	či	či	J^-------------	_	_	9	Coord	_	_
19	zastavit	zastavit	Vf--------A-P--	_	_	18	Obj	_	_
20	vydávání	vydávání	NNNS4-----A----	_	_	19	Obj	_	_
21	příručky	příručka	NNFS2-----A----	_	_	20	Atr	_	_
22	Jak	jak	Db-------------	_	_	23	Adv	_	_
23	dosáhnout	dosáhnout	Vf--------A-P--	_	_	21	Atr	_	_
24	vysokého	vysoký	AANS2----1A----	_	_	25	Atr	_	_
25	skóre	skóre	NNNS2-----A----	_	_	23	ExD	_	_
26	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_