Number of results to display per page
Search Results
362. Velikonoční půtka mezi soběslavskými tovaryši a žáky zdejší školy v roce 1527 /
- Creator:
- Tecl, Rudolf,
- Subject:
- studenti, tovaryši, školy, mládež, studenti a jejich organizace, and české země 1526-1620
- Language:
- Czech
- Rights:
- unknown
363. Verortungsversuche von fluiden Bildungsräumen im Evangelischen Lehrerseminar Zürich Unterstrass 1870 bis 1950 :
- Creator:
- Grube, Norbert
- Type:
- text and studie
- Subject:
- Organizace výuky a vzdělávání, vzdělávání učitelů, školy, Švýcarsko, světové dějiny 1789-1918, školství, pedagogika, učitelé, péče o mládež, and světové dějiny od r. 1918 do současnosti
- Language:
- German
- Description:
- Locating attempts of fluid educational spaces in the Protestant teacher seminar in Zurich Unterstrass from 1870 until 1950. Family as the guiding principle for spacial regulation.
- Rights:
- unknown
364. Vizovická škola a zámek na konci jara 1945 /
- Creator:
- Valíček, Jaromír,
- Subject:
- obce, dějiny obcí, školy, zámky, mlýny, válka druhá světová (1939-1945), represe fašistické, odboj druhý (protifašistický), Československo 1938-1945, and školství, pedagogika, učitelé, péče o mládež
- Language:
- Czech
- Rights:
- unknown
365. Vlastivědné deníky škol :
- Creator:
- Rom, Karel,
- Type:
- články
- Subject:
- Vlastivěda Česka a Slovenska, Organizace výuky a vzdělávání, Maloch, Jan,, deníky, školy, vlastivěda regionální, inspektoři, školství, Československo 1918-1945, školství, pedagogika, učitelé, péče o mládež, and dějiny regionální a vlastivědné práce, jednotlivci
- Language:
- Czech
- Description:
- Heimatkundliche Tagebücher der Schulen. Schulinspektor Jan Maloch und die heimatkundliche Arbeit im Bezirk Rakovník (Rakonitz) und Kralovice (Kralowitz) in den 30er Jahren des vergangenen Jahrhunderts.
- Rights:
- unknown
366. Vnitřní zařízení škol obecných, středních a vysokých: pro praktickou potřebu architektů, inženýrů, stavitelů, správ škol, ústavů odborných a vědeckých, professorů, učitelů a dodavatelů vnitřního zařízení na základě provedených, osvědčených zařízení
- Creator:
- Havlíček, Josef
- Publisher:
- I.L. Kober
- Format:
- print and 60 s. : il., plány.
- Type:
- model:monograph and TEXT
- Subject:
- Architektura, školní budovy, školy, interiéry, vybavení interiérů, architektura, architektonický design, 21, and 72
- Language:
- Czech
- Description:
- napsal Josef Havlíček. and Desky nejsou k dispozici.
- Rights:
- http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ and policy:public
367. Vodoléčba, Amerlingova Budeč a MUDr. Jan Spott /
- Creator:
- Fišer, Zdeněk,
- Type:
- text and články
- Subject:
- Lékařské vědy. Lékařství, Amerling, Karel,, Špott, Jan,, vodoléčba, lékaři, školy, české země 1792-1918, and lékařství, lázně, nemocnice, špitály
- Language:
- Czech
- Rights:
- unknown
368. Vplyv pohybového programu s kompenzačným zameraním na pohyblivosť chrbtice u žiačok stredných škôl
- Creator:
- Bendíková, Elena and Stackeová, Daniela
- Format:
- print, text, and regular print
- Type:
- model:article, article, Text, práce podpořená grantem, and TEXT
- Subject:
- pohybová aktivita, terapie cvičením, páteř, slabost svalu, muskuloskeletální systém--patofyziologie, techniky cvičení a pohybu--metody--využití, postura těla, tělesná výchova, výzkum, výsledek terapie, statistika jako téma, studenti, školy, lidé, mladiství, and ženské pohlaví
- Language:
- Czech, Slovak, and English
- Description:
- Prevalencia funkčných porúch oporného a pohybového systému u školskej populácie sú predpokladom štrukturálnych zmien, ktoré sú v dospelosti mnohokrát aj dôvodom invalidizácie, o čom vypovedajú aj štatistiky zdravotných poisťovní na Slovensku. Preto včasná diagnostika a prevencia u detí a mládeže realizovaná cez cielené pohybové programy s kompenzačným účinkom sú jednou z možností, ako predísť uvedeným skutočnostiam v neskoršom veku. Štúdia prezentuje čiastkový cieľ a úlohy s intenciou vplyvu intervenčného pohybového programu na pohyblivosť chrbtice ako jedného z ukazovateľov funkčného stavu pohybového systému u žiačok štvrtých ročníkov stredných škôl v rámci vyučovacích hodín telesnej a športovej výchovy, s cieľom rozšíriť poznatky z oblasti účinku a významu pohybových programov s kompenzačným zameraním aj v obsahu telesnej a športovej výchovy. Nami zvolený experimentálny súbor tvorili žiačky štvrtého ročníka strednej školy mesta L. Mikuláš. Z hľadiska metód získavania údajov sme použili štandardizované metódy hodnotenia vybraných determinantov pohybového systému opierajúce sa o pedagogickú a medicínsku prax, kde získané kvalitatívne a kvantitatívne údaje hodnotenia dynamickej funkcie chrbtice sme spracovali parametrickým t-testom pre závislé pozorovanie a celkovú svalovú rovnováhu chí-kvadrát testom. Výsledky signifikantne (p<0,01) preukázali vplyv nami zvoleného pohybového programu na sledovaný determinant pohybového systému v súbore žiačok, čím sme potvrdili účinnosť pohybového programu s kompenzačným zameraním na pohyblivosť chrbtice v sagitálnej a laterálnej rovine, ako aj na a celkovú svalovú rovnováhu a možnosti jeho využitia v obsahu vyučovania telesnej a športovej výchovy., Prevalence of functional disorders of the musculoskeletal apparatus in the school population is a precondition for structural changes and often the cause of invalidity in adulthood in Slovakia. Also statistics of health insurance companies correspond with this fact. Therefore, early diagnosis and prevention in children and youth carried out through exercise programs are one of the options of prevention of these facts in later age. The study presents a partial objective and tasks with the intention of the intervention exercise programme to influence selected determinants of the muscul oskeletal system in female pupils of fourth grades at secondary schools within lessons of physical education, with the possibility to extend the knowledge about the effect and significance of exercise programs as a part of physical education. Our selected test group consisted of female fourth grade pupils at secondary schools in L. Mikuláš. As to methods for obtaining data we used standardized methods of evaluation of selected musculoskeletal apparatus determinants based on pedagogical and medical practice. We processed the obtained qualitative and quantitative data of evaluation of the dynamic function of the spine with the aid of the parametric t-test for dependent observation and the Chi-square test for overall muscle balance. Results significantly (p<0,01) demonstrated the impact of the selected exercise program with selected equipment on the determinants of the muscular system in the tested group of female pupils, whereby we confirmed the effectiveness of the exercise program on spine dynamic function and overall muscle balance, as well as of the possibilities of its inclusion in physical education and sports., Elena Bendíková, Daniela Stackeová, and Literatura
- Rights:
- http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ and policy:public
369. Vybrané aspekty duševného zdravia detí na základných školách v žilinskom regióne
- Creator:
- Dankovičová, Petra, Fetisovová, Želmíra, and Ondrejka, Igor
- Format:
- braille, text, and regular print
- Type:
- model:article, article, Text, srovnávací studie, and TEXT
- Subject:
- lidé, dítě, školy, duševní zdraví--klasifikace--statistika a číselné údaje, mužské pohlaví, ženské pohlaví, epidemiologické faktory, psychologické testy--statistika a číselné údaje, and financování organizované
- Language:
- Czech, Slovak, and English
- Description:
- Cieľom štúdie bolo zistiť a porovnať mieru duševného zdravia (subjektívnej pohody, emocionálnej rovnováhy, sebaúcty a životných udalostí) u žiakov na základných školách v závislosti od pohlavia, typu školy, ročníkov a typu rodiny. Výskum bol realizovaný na základných školách a 8-ročnom gymnáziu v žilinskom regióne. Do výskumu bolo zaradených 406 žiakov 6-tych a 7-mych ročníkov. Priemerný vek žiakov bol 12,4 roka. Na meranie miery duševného zdravia sme použili dotazník subjektívnej pohody (GHQ 12), škálu emocionálnej rovnováhy (ABS), škálu sebaúcty podľa Rosenberga (SeS) a inventár životných udalostí (LEI). Súčasťou výskumných nástrojov bol vytvorený formulár s demografickými údajmi, ktorý obsahoval vek, pohlavie, typ školy, ročník/trieda, typ rodiny, typ bývania a vzdelanie rodičov. Zo štatistických metód sa použil Mann-Whitney test a chí-kvadrátový test. Porovnanie podľa vybraných sociodemografických ukazovateľov prinieslo signifikantné rozdiely. U dievčat sa zistilo v porovnaní s chlapcami signifikantne vyššie priemerné skóre v dotazníku subjektívnej pohody, v subškále negatívnych emócií a v inventári negatívnych životných udalostí. U chlapcov sa zaznamenalo signifikantne vyššie priemerné skóre v škále sebaúcty a v sumáre emocionálnej rovnováhy. U žiakov základných škôl sa zistilo signifikantne vyššie priemerné skóre v inventári negatívnych životných udalostí v porovnaní s ich rovesníkmi žiakmi 8-ročného gymnázia. Žiaci 8-ročného gymnázia mali signifikantne vyššie priemerné skóre v sumáre životných udalostí v porovnaní s ich rovesníkmi žiakmi základnej školy. U žiakov 6. ročníka sa zistilo signifikantne vyššie priemerné skóre v subškále pozitívnych emócií, v sumáre emocionálnej rovnováhy, v inventári pozitívnych životných udalostí a v sumáre životných udalostí. U žiakov 7. ročníka sa zistilo signifikantne vyššie priemerné skóre v dotazníku subjektívnej pohody. U žiakov z úplnej rodiny sa zistilo signifikantne vyššie priemerné skóre v inventári pozitívnych životných udalostí a v sumáre životných udalostí. Žiaci z neúplnej rodiny mali signifikantne vyššie priemerné skóre v inventári negatívnych životných udalostí., The aim of the study was to investigate and compare the extent of mental health (well-being, emotional balance, self-esteem and life events) of primary school pupils in terms of gender, type of school, grade and family type. The research was carried out at primary schools and an 8-grade grammar school in Zilina region. 406 pupils of 6th and 7th grades were surveyed. The average age of pupils was 12.4 years. The General Health Questionnaire (GHQ 12), the Affect Balance Scale (ABS), the Life Event Inventory (LEI) and the Rosenberg Self Esteem Scale (SeS) were used in investigating the extent of mental health. The Demographic data sheet including age, gender, type of school, year/grade, family type, type of living, education of parents was created as a part of the research tools. Mann-Whitney and Chi-Square test were applied as our statistical methods. A comparison of the selected socio-demographic indicators showed significant differences. The girls reached significantly higher scores over boys in the General Health Questionnaire, in the Sub-Scale of Negative Emotions as well as in the Negative Life Event Inventory. The boys reached significantly higher scores in the Self-Esteem Scale and in the Emotional Balance Summary in comparison with the girls. The primary school pupils marked a significantly higher score in the Negative Life Event Inventory in comparison with peers in the 8-grade grammar school. The 8-grade grammar school pupils showed a significantly higher average scores in the Life Event Summary in comparison with primary school peers. The 6th grade pupils marked significantly higher average scores in the sub-scale of positive emotions, in the Emotional Balance Summary, in the Positive Life Event Inventory and in the Life Event Summary. The 7th grade pupils showed a significantly higher average score in The General Health Questionnaire. Pupils from complete families marked significantly higher average scores in the Positive Life Event Inventory and in the Life Event Summary. Pupils from incomplete families showed a significantly higher average score in the Negative Life Event Inventory., Petra Dankovičová, Želmíra Fetisovová, Igor Ondrejka, and Literatura 19
- Rights:
- http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ and policy:public
370. Vybrané prameny k existenci drážďanské školy /
- Creator:
- Mutlová, Petra,
- Subject:
- Nicolaus Dresdensis,, školy, prameny, edice, kacířství, zpovědi, církevní a náboženské dějiny, and české země 1306-1419
- Language:
- Czech and Latin
- Description:
- Selected Sources on the Existence of the Dresden School.
- Rights:
- unknown