# newdoc id = sv-talbanken-train-P226
# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-1
# text = Ny matematik har införts i grundskolan.
1	Ny	ny	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	2	amod	_	_
2	matematik	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	4	nsubj:pass	_	_
3	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	aux	_	_
4	införts	införa	VERB	VB|SUP|SFO	VerbForm=Sup|Voice=Pass	0	root	_	_
5	i	i	ADP	PP	_	6	case	_	_
6	grundskolan	grundskola	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	4	obl	_	_
7	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-2
# text = I radio och teve, på kurser och föräldramöten får skolbarnens pappor och mammor lära sig mängdlära, statistik, funktioner, sannolikhetsberäkningar o s v .
1	I	i	ADP	PP	_	2	case	_	_
2	radio	radio	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	15	obl	_	_
3	och	och	CCONJ	KN	_	4	cc	_	_
4	teve	teve	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	2	conj	_	_
5	,	,	PUNCT	MID	_	7	punct	_	_
6	på	på	ADP	PP	_	7	case	_	_
7	kurser	kurs	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	2	conj	_	_
8	och	och	CCONJ	KN	_	9	cc	_	_
9	föräldramöten	föräldramöte	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	7	conj	_	_
10	får	få	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	15	aux	_	_
11	skolbarnens	skolbarn	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	12	nmod:poss	_	_
12	pappor	pappa	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	15	nsubj	_	_
13	och	och	CCONJ	KN	_	14	cc	_	_
14	mammor	mamma	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	12	conj	_	_
15	lära	lära	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	0	root	_	_
16	sig	sig	PRON	PN|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|PronType=Prs	15	iobj	_	_
17	mängdlära	mängdlära	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	15	obj	_	_
18	,	,	PUNCT	MID	_	19	punct	_	_
19	statistik	statistik	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	17	conj	_	_
20	,	,	PUNCT	MID	_	21	punct	_	_
21	funktioner	funktion	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	17	conj	_	_
22	,	,	PUNCT	MID	_	23	punct	_	_
23	sannolikhetsberäkningar	sannolikhetsberäkning	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	17	conj	_	_
24	o s v	o s v	ADV	AB|AN	Abbr=Yes	17	conj	_	_
25	.	.	PUNCT	MAD	_	15	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-3
# text = Så att de ska kunna hjälpa ungarna i fortsättningen också.
1	Så	så	ADV	AB	_	6	mark	_	_
2	att	att	SCONJ	SN	_	1	fixed	_	_
3	de	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	6	nsubj	_	_
4	ska	skola	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	6	aux	_	_
5	kunna	kunna	AUX	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	6	aux	_	_
6	hjälpa	hjälpa	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	0	root	_	_
7	ungarna	unge	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	6	obj	_	_
8	i	i	ADP	PP	_	9	case	_	_
9	fortsättningen	fortsättning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	6	obl	_	_
10	också	också	ADV	AB	_	6	advmod	_	_
11	.	.	PUNCT	MAD	_	6	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-4
# text = Vi vill också informera om den nya matten och har av två lärde i Lund fått höra om bakgrunden till reformen.
1	Vi	vi	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	4	nsubj	_	_
2	vill	vilja	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	aux	_	_
3	också	också	ADV	AB	_	4	advmod	_	_
4	informera	informera	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	0	root	_	_
5	om	om	ADP	PP	_	8	case	_	_
6	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
7	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	8	amod	_	_
8	matten	matte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	4	obl	_	_
9	och	och	CCONJ	KN	_	17	cc	_	_
10	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	17	aux	_	_
11	av	av	ADP	PP	_	13	case	_	_
12	två	två	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	13	nummod	_	_
13	lärde	lära	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	17	advmod	_	_
14	i	i	ADP	PP	_	15	case	_	_
15	Lund	Lund	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	13	nmod	_	_
16	fått	få	AUX	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	17	aux	_	_
17	höra	höra	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	4	conj	_	_
18	om	om	ADP	PP	_	19	case	_	_
19	bakgrunden	bakgrund	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	17	obl	_	_
20	till	till	ADP	PP	_	21	case	_	_
21	reformen	reform	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	19	nmod	_	_
22	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-5
# text = Vi-tecknaren Lars-Erik Håkansson, signaturen Lehån, själv matematiklärare, visar hur den nya matematiken fungerar i vardagslivet.
1	Vi-tecknaren	Vi-tecknare	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	2	nmod	_	_
2	Lars-Erik	Lars-Erik	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	11	nsubj	_	_
3	Håkansson	Håkansson	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	2	flat:name	_	_
4	,	,	PUNCT	MID	_	2	punct	_	_
5	signaturen	signatur	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	6	nmod	_	_
6	Lehån	Lehån	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	2	appos	_	_
7	,	,	PUNCT	MID	_	2	punct	_	_
8	själv	själv	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	9	amod	_	_
9	matematiklärare	matematiklärare	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	2	appos	_	_
10	,	,	PUNCT	MID	_	2	punct	_	_
11	visar	visa	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
12	hur	hur	ADV	HA	_	16	advmod	_	_
13	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
14	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	15	amod	_	_
15	matematiken	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	16	nsubj	_	_
16	fungerar	fungera	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	11	ccomp	_	_
17	i	i	ADP	PP	_	18	case	_	_
18	vardagslivet	vardagsliv	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	16	obl	_	_
19	.	.	PUNCT	MAD	_	11	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-6
# text = Många tror att den nya matematiken är nånting som amerikanarna har hittat på.
1	Många	mången	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|IND|SUB/OBJ	Definite=Ind|Number=Plur|PronType=Ind	2	nsubj	_	_
2	tror	tro	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	att	att	SCONJ	SN	_	8	mark	_	_
4	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
5	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	6	amod	_	_
6	matematiken	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	8	nsubj	_	_
7	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	8	cop	_	_
8	nånting	nånting	PRON	PN|NEU|SIN|IND|SUB/OBJ	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Ind	2	ccomp	_	_
9	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	12	obj	_	_
10	amerikanarna	amerikanare	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	12	nsubj	_	_
11	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	12	aux	_	_
12	hittat	hitta	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	8	acl:relcl	_	_
13	på	på	ADP	PL	_	12	compound:prt	_	_
14	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-7
# text = + att dess införande i de svenska skolorna har samband med en UNESCO-undersökning av skolelevers mattekunskaper i olika länder, publicerad -67, som säjs ha gett ett för Sverige nog så pinsamt resultat.
1	+	+	SYM	MID	_	9	cc	_	_
2	att	att	SCONJ	SN	_	9	mark	_	_
3	dess	den	PRON	PS|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF	Definite=Def|Poss=Yes|PronType=Prs	4	nmod:poss	_	_
4	införande	införande	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	9	nsubj	_	_
5	i	i	ADP	PP	_	8	case	_	_
6	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	8	det	_	_
7	svenska	svensk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	8	amod	_	_
8	skolorna	skola	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	4	nmod	_	_
9	har	ha	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
10	samband	samband	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	9	obj	_	_
11	med	med	ADP	PP	_	13	case	_	_
12	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	13	det	_	_
13	UNESCO-undersökning	UNESCO-undersökning	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	9	obl	_	_
14	av	av	ADP	PP	_	16	case	_	_
15	skolelevers	skolelev	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|GEN	Case=Gen|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	16	nmod:poss	_	_
16	mattekunskaper	mattekunskap	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	13	nmod	_	_
17	i	i	ADP	PP	_	19	case	_	_
18	olika	olik	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	19	amod	_	_
19	länder	land	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	13	nmod	_	_
20	,	,	PUNCT	MID	_	13	punct	_	_
21	publicerad	publicera	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	13	acl	_	_
22	-67	-67	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	21	nummod	_	_
23	,	,	PUNCT	MID	_	13	punct	_	_
24	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	25	nsubj:pass	_	_
25	säjs	säga	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	13	acl:relcl	_	_
26	ha	ha	AUX	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	27	aux	_	_
27	gett	ge	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	25	xcomp	_	_
28	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	34	det	_	_
29	för	för	ADP	PP	_	30	case	_	_
30	Sverige	Sverige	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	33	obl	_	_
31	nog	nog	ADV	AB	_	33	advmod	_	_
32	så	så	ADV	AB	_	31	fixed	_	_
33	pinsamt	pinsam	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	34	amod	_	_
34	resultat	resultat	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	27	obj	_	_
35	.	.	PUNCT	MAD	_	9	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-8
# text = Men varken det ena eller andra stämmer!
1	Men	men	CCONJ	KN	_	7	cc	_	_
2	varken	varken	CCONJ	KN	_	4	cc	_	_
3	det	en	DET	DT|NEU|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
4	ena	ena	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos	7	nsubj	_	_
5	eller	eller	CCONJ	KN	_	6	cc	_	_
6	andra	annan	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	4	conj	_	_
7	stämmer	stämma	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
8	!	!	PUNCT	MAD	_	7	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-9
# text = Det säjer lektor Ove Hemer och docent Olof Magne vid Lärarhögskolan i Malmö.
1	Det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	2	obj	_	_
2	säjer	säga	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	lektor	lektor	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	4	nmod	_	_
4	Ove	Ove	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	2	nsubj	_	_
5	Hemer	Hemer	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	4	flat:name	_	_
6	och	och	CCONJ	KN	_	8	cc	_	_
7	docent	docent	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	8	nmod	_	_
8	Olof	Olof	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	4	conj	_	_
9	Magne	Magne	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	8	flat:name	_	_
10	vid	vid	ADP	PP	_	11	case	_	_
11	Lärarhögskolan	lärarhögskola	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	8	nmod	_	_
12	i	i	ADP	PP	_	13	case	_	_
13	Malmö	Malmö	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	11	nmod	_	_
14	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-10
# text = Och de tillägger att strängt taget är den nya matematiken inte ens särskilt ny!
1	Och	och	CCONJ	KN	_	3	cc	_	_
2	de	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	3	nsubj	_	_
3	tillägger	tillägga	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
4	att	att	SCONJ	SN	_	14	mark	_	_
5	strängt	sträng	ADV	AB|POS	Degree=Pos	14	advmod	_	_
6	taget	tagen	ADJ	PC|PRF|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	5	fixed	_	_
7	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	14	cop	_	_
8	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
9	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	10	amod	_	_
10	matematiken	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	14	nsubj	_	_
11	inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	14	advmod	_	_
12	ens	ens	ADV	AB	_	14	advmod	_	_
13	särskilt	särskilt	ADV	AB	_	14	advmod	_	_
14	ny	ny	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	3	ccomp	_	_
15	!	!	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-11
# text = För ser man till undervisningsmetoderna så bygger det nya i dem i hög grad på Maria Montessoris pedagogik från seklets början.
1	För	för	CCONJ	KN	_	7	cc	_	_
2	ser	se	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	7	dislocated	_	_
3	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	2	nsubj	_	_
4	till	till	ADP	PP	_	5	case	_	_
5	undervisningsmetoderna	undervisningsmetod	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	2	obl	_	_
6	så	så	ADV	AB	_	7	advcl	_	_
7	bygger	bygga	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
8	det	en	DET	DT|NEU|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	7	nsubj	_	_
10	i	i	ADP	PP	_	11	case	_	_
11	dem	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	9	nmod	_	_
12	i	i	ADP	PP	_	14	case	_	_
13	hög	hög	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	14	amod	_	_
14	grad	grad	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	7	obl	_	_
15	på	på	ADP	PP	_	18	case	_	_
16	Maria	Maria	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	18	nmod:poss	_	_
17	Montessoris	Montessori	PROPN	PM|GEN	Case=Gen	16	flat:name	_	_
18	pedagogik	pedagogik	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	7	obl	_	_
19	från	från	ADP	PP	_	21	case	_	_
20	seklets	sekel	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	21	nmod:poss	_	_
21	början	början	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	18	nmod	_	_
22	.	.	PUNCT	MAD	_	7	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-12
# text = Ett annat viktigt namn bakom de nya metoderna är Jean Piaget, en världsberömd schweizisk forskare och psykolog, som har studerat begreppsbildningen hos barn - till exempel av matematiska begrepp som antal, kvantitet, mängd, rum, tid och hastighet.
1	Ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
2	annat	annan	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	4	amod	_	_
3	viktigt	viktig	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	4	amod	_	_
4	namn	namn	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	0	root	_	_
5	bakom	bakom	ADP	PP	_	8	case	_	_
6	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	8	det	_	_
7	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	8	amod	_	_
8	metoderna	metod	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	4	nmod	_	_
9	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	cop	_	_
10	Jean	Jean	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	4	nsubj	_	_
11	Piaget	Piaget	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	10	flat:name	_	_
12	,	,	PUNCT	MID	_	10	punct	_	_
13	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
14	världsberömd	världsberömd	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	16	amod	_	_
15	schweizisk	schweizisk	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	16	amod	_	_
16	forskare	forskare	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	10	appos	_	_
17	och	och	CCONJ	KN	_	18	cc	_	_
18	psykolog	psykolog	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	16	conj	_	_
19	,	,	PUNCT	MID	_	10	punct	_	_
20	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	22	nsubj	_	_
21	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	22	aux	_	_
22	studerat	studera	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	10	acl:relcl	_	_
23	begreppsbildningen	begreppsbildning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	22	obj	_	_
24	hos	hos	ADP	PP	_	25	case	_	_
25	barn	barn	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	23	nmod	_	_
26	-	-	PUNCT	MID	_	23	punct	_	_
27	till	till	ADP	PP	_	31	advmod	_	_
28	exempel	exempel	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	27	fixed	_	_
29	av	av	ADP	PP	_	31	case	_	_
30	matematiska	matematisk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	31	amod	_	_
31	begrepp	begrepp	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	23	parataxis	_	_
32	som	som	CCONJ	KN	_	33	advmod	_	_
33	antal	antal	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	31	appos	_	_
34	,	,	PUNCT	MID	_	35	punct	_	_
35	kvantitet	kvantitet	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	33	conj	_	_
36	,	,	PUNCT	MID	_	37	punct	_	_
37	mängd	mängd	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	33	conj	_	_
38	,	,	PUNCT	MID	_	39	punct	_	_
39	rum	rum	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	33	conj	_	_
40	,	,	PUNCT	MID	_	41	punct	_	_
41	tid	tid	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	33	conj	_	_
42	och	och	CCONJ	KN	_	43	cc	_	_
43	hastighet	hastighet	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	33	conj	_	_
44	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-13
# text = Han visar att upp till tolvårsåldern är barnens tänkande beroende av konkreta situationer.
1	Han	han	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	2	nsubj	_	_
2	visar	visa	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	att	att	SCONJ	SN	_	10	mark	_	_
4	upp	upp	ADV	AB	_	10	advmod	_	_
5	till	till	ADP	PP	_	6	case	_	_
6	tolvårsåldern	tolvårsålder	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	4	obl	_	_
7	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	10	cop	_	_
8	barnens	barn	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	9	nmod:poss	_	_
9	tänkande	tänkande	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	10	nsubj	_	_
10	beroende	beroende	ADJ	PC|PRS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Tense=Pres|VerbForm=Part	2	ccomp	_	_
11	av	av	ADP	PP	_	13	case	_	_
12	konkreta	konkret	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	13	amod	_	_
13	situationer	situation	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	10	obl	_	_
14	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-14
# text = Det innebär att matematikundervisningen ofta varit alltför abstrakt för att barn skulle kunna begripa vad de höll på med.
1	Det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	2	nsubj	_	_
2	innebär	innebära	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	att	att	SCONJ	SN	_	8	mark	_	_
4	matematikundervisningen	matematikundervisning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	8	nsubj	_	_
5	ofta	ofta	ADV	AB|POS	Degree=Pos	8	advmod	_	_
6	varit	vara	AUX	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	8	cop	_	_
7	alltför	alltför	ADV	AB	_	8	advmod	_	_
8	abstrakt	abstrakt	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	2	ccomp	_	_
9	för	för	ADP	PP	_	14	mark	_	_
10	att	att	SCONJ	SN	_	9	fixed	_	_
11	barn	barn	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	14	nsubj	_	_
12	skulle	skola	AUX	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	14	aux	_	_
13	kunna	kunna	AUX	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	14	aux	_	_
14	begripa	begripa	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	8	advcl	_	_
15	vad	vad	PRON	HP|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Int	17	obl	_	_
16	de	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	17	nsubj	_	_
17	höll	hålla	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	14	ccomp	_	_
18	på	på	ADP	PL	_	17	compound:prt	_	_
19	med	med	ADP	PP	_	15	case	_	_
20	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-15
# text = Vad sen innehållet beträffar så innebär förnyelsen bl a att man tagit med viktiga delar av de senaste århundradenas matematiska utveckling, som hittills inte rymts i kursplanerna.
1	Vad	vad	PRON	HP|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Int	3	case	_	_
2	sen	sen	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
3	innehållet	innehåll	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	6	dislocated	_	_
4	beträffar	beträffa	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	1	fixed	_	_
5	så	så	ADV	AB	_	6	obl	_	_
6	innebär	innebära	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
7	förnyelsen	förnyelse	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	6	nsubj	_	_
8	bl a	bl a	ADV	AB|AN	Abbr=Yes	6	advmod	_	_
9	att	att	SCONJ	SN	_	11	mark	_	_
10	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	11	nsubj	_	_
11	tagit	ta	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	6	ccomp	_	_
12	med	med	ADP	PL	_	11	compound:prt	_	_
13	viktiga	viktig	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	14	amod	_	_
14	delar	del	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	11	obj	_	_
15	av	av	ADP	PP	_	20	case	_	_
16	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	18	det	_	_
17	senaste	sen	ADJ	JJ|SUV|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Sup	18	amod	_	_
18	århundradenas	århundrade	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	20	nmod:poss	_	_
19	matematiska	matematisk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	20	amod	_	_
20	utveckling	utveckling	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	14	nmod	_	_
21	,	,	PUNCT	MID	_	14	punct	_	_
22	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	25	nsubj	_	_
23	hittills	hittills	ADV	AB	_	25	advmod	_	_
24	inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	25	advmod	_	_
25	rymts	rymmas	VERB	VB|SUP|SFO	VerbForm=Sup	14	acl:relcl	_	_
26	i	i	ADP	PP	_	27	case	_	_
27	kursplanerna	kursplan	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	25	obl	_	_
28	.	.	PUNCT	MAD	_	14	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-16
# text = Till exempel mängdläran, som på allvar utarbetats för ca 100 år sen, när det blivit nödvändigt för matematikens olika grenar att ha en sammanhållande ram.
1	Till	till	ADP	PP	_	3	advmod	_	_
2	exempel	exempel	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	1	fixed	_	_
3	mängdläran	mängdlära	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	0	root	_	_
4	,	,	PUNCT	MID	_	3	punct	_	_
5	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	8	nsubj:pass	_	_
6	på	på	ADP	PP	_	8	advmod	_	_
7	allvar	allvar	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	6	fixed	_	_
8	utarbetats	utarbeta	VERB	VB|SUP|SFO	VerbForm=Sup|Voice=Pass	3	acl:relcl	_	_
9	för	för	ADP	PP	_	12	case	_	_
10	ca	ca	ADV	AB|AN	Abbr=Yes	11	advmod	_	_
11	100	100	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	12	nummod	_	_
12	år	år	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	8	obl	_	_
13	sen	sen	ADV	AB	_	9	fixed	_	_
14	,	,	PUNCT	MID	_	12	punct	_	_
15	när	när	ADV	HA	_	17	advmod	_	_
16	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	17	expl	_	_
17	blivit	bli	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	12	acl:relcl	_	_
18	nödvändigt	nödvändig	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	17	xcomp	_	_
19	för	för	ADP	PP	_	22	case	_	_
20	matematikens	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	22	nmod:poss	_	_
21	olika	olik	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	22	amod	_	_
22	grenar	gren	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	17	obl	_	_
23	att	att	PART	IE	_	24	mark	_	_
24	ha	ha	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	17	csubj	_	_
25	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	27	det	_	_
26	sammanhållande	sammanhålla	ADJ	PC|PRS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Tense=Pres|VerbForm=Part	27	amod	_	_
27	ram	ram	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	24	obj	_	_
28	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-17
# text = Den nya mattens påstådda amerikanska härkomst då?
1	Den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	3	det	_	_
2	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	3	amod	_	_
3	mattens	matte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	6	nmod:poss	_	_
4	påstådda	påstå	ADJ	PC|PRF|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	6	amod	_	_
5	amerikanska	amerikansk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	6	amod	_	_
6	härkomst	härkomst	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	0	root	_	_
7	då	då	ADV	AB	_	6	advmod	_	_
8	?	?	PUNCT	MAD	_	6	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-18
# text = Jo, det stämmer visserligen att amerikanarna tidigt (= under femtiotalet) gjorde omfattande undervisningsexperiment.
1	Jo	jo	INTJ	IN	_	4	discourse	_	_
2	,	,	PUNCT	MID	_	4	punct	_	_
3	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	4	expl	_	_
4	stämmer	stämma	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
5	visserligen	visserligen	ADV	AB	_	4	advmod	_	_
6	att	att	SCONJ	SN	_	14	mark	_	_
7	amerikanarna	amerikanare	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	14	nsubj	_	_
8	tidigt	tidig	ADV	AB|POS	Degree=Pos	14	advmod	_	_
9	(	(	PUNCT	PAD	_	8	punct	_	_
10	=	=	PUNCT	MID	_	12	punct	_	_
11	under	under	ADP	PP	_	12	case	_	_
12	femtiotalet	femtiotal	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	8	obl	_	_
13	)	)	PUNCT	PAD	_	8	punct	_	_
14	gjorde	göra	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	csubj	_	_
15	omfattande	omfattande	ADJ	PC|PRS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Tense=Pres|VerbForm=Part	16	amod	_	_
16	undervisningsexperiment	undervisningsexperiment	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	14	obj	_	_
17	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-19
# text = Men samtidigt pågick i Europa en nästan parallell utveckling.
1	Men	men	CCONJ	KN	_	3	cc	_	_
2	samtidigt	samtidig	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
3	pågick	pågå	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
4	i	i	ADP	PP	_	5	case	_	_
5	Europa	Europa	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	3	obl	_	_
6	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
7	nästan	nästan	ADV	AB	_	8	advmod	_	_
8	parallell	parallell	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	9	amod	_	_
9	utveckling	utveckling	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	3	nsubj	_	_
10	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-20
# text = Bakom den nya mattens intåg i skolorna står bland andra toppmatematikpedagoger, Z P Dienes, verksam i England, och belgaren Georges Papy.
1	Bakom	bakom	ADP	PP	_	5	case	_	_
2	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
3	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	4	amod	_	_
4	mattens	matte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	5	nmod:poss	_	_
5	intåg	intåg	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	8	obl	_	_
6	i	i	ADP	PP	_	7	case	_	_
7	skolorna	skola	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	5	nmod	_	_
8	står	stå	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
9	bland	bland	ADP	PP	_	11	case	_	_
10	andra	annan	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	11	amod	_	_
11	toppmatematikpedagoger	toppmatematikpedagog	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	8	obl	_	_
12	,	,	PUNCT	MID	_	13	punct	_	_
13	Z	Z	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	8	nsubj	_	_
14	P	p	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	13	flat:name	_	_
15	Dienes	Dienes	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	13	flat:name	_	_
16	,	,	PUNCT	MID	_	17	punct	_	_
17	verksam	verksam	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	13	acl	_	_
18	i	i	ADP	PP	_	19	case	_	_
19	England	England	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	17	obl	_	_
20	,	,	PUNCT	MID	_	17	punct	_	_
21	och	och	CCONJ	KN	_	23	cc	_	_
22	belgaren	belgare	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	23	nmod	_	_
23	Georges	Georges	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	13	conj	_	_
24	Papy	Papy	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	23	flat:name	_	_
25	.	.	PUNCT	MAD	_	8	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-21
# text = År 1959 anordnades utanför Paris ett OECD-seminarium över ämnet New thinking in school mathematics - nytt tänkande inom skolmatematiken - och det brukar betecknas som ett av de viktigaste startskotten för skolmattereformerna i vår del av världen.
1	År	år	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	2	nmod	_	_
2	1959	1959	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	3	obl	_	_
3	anordnades	anordna	VERB	VB|PRT|SFO	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Pass	0	root	_	_
4	utanför	utanför	ADP	PP	_	5	case	_	_
5	Paris	Paris	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	3	obl	_	_
6	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	7	det	_	_
7	OECD-seminarium	OECD-seminarium	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	3	nsubj:pass	_	_
8	över	över	ADP	PP	_	10	case	_	_
9	ämnet	ämne	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	10	nmod	_	_
10	New	New	ADJ	UO	Foreign=Yes	11	amod	_	_
11	thinking	thinking	NOUN	UO	Foreign=Yes	3	nmod	_	_
12	in	in	ADP	UO	Foreign=Yes	14	case	_	_
13	school	school	NOUN	UO	Foreign=Yes	14	compound	_	_
14	mathematics	mathematics	NOUN	UO	Foreign=Yes	11	nmod	_	_
15	-	-	PUNCT	MID	_	11	punct	_	_
16	nytt	ny	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	17	amod	_	_
17	tänkande	tänkande	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	11	appos	_	_
18	inom	inom	ADP	PP	_	19	case	_	_
19	skolmatematiken	skolmatematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	17	nmod	_	_
20	-	-	PUNCT	MID	_	11	punct	_	_
21	och	och	CCONJ	KN	_	23	cc	_	_
22	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	23	nsubj	_	_
23	brukar	bruka	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	conj	_	_
24	betecknas	beteckna	VERB	VB|INF|SFO	VerbForm=Inf|Voice=Pass	23	xcomp	_	_
25	som	som	SCONJ	KN	_	26	mark	_	_
26	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	24	xcomp	_	_
27	av	av	ADP	PP	_	30	case	_	_
28	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	30	det	_	_
29	viktigaste	viktig	ADJ	JJ|SUV|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Sup	30	amod	_	_
30	startskotten	startskott	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	26	nmod	_	_
31	för	för	ADP	PP	_	32	case	_	_
32	skolmattereformerna	skolmattereform	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	30	nmod	_	_
33	i	i	ADP	PP	_	35	case	_	_
34	vår	vi	PRON	PS|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|Poss=Yes|PronType=Prs	35	nmod:poss	_	_
35	del	del	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	24	obl	_	_
36	av	av	ADP	PP	_	37	case	_	_
37	världen	värld	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	35	nmod	_	_
38	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-22
# text = De nordiska deltagarna fattade där ett beslut om regionalt samarbete, som så småningom resulterade i Nordiska kommitten för modernisering av matematikundervisningen med bland andra lektor Hemer som ledamot.
1	De	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	3	det	_	_
2	nordiska	nordisk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	3	amod	_	_
3	deltagarna	deltagare	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	4	nsubj	_	_
4	fattade	fatta	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
5	där	där	ADV	AB	_	4	advmod	_	_
6	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	7	det	_	_
7	beslut	beslut	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	4	obj	_	_
8	om	om	ADP	PP	_	10	case	_	_
9	regionalt	regional	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	10	amod	_	_
10	samarbete	samarbete	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	4	obl	_	_
11	,	,	PUNCT	MID	_	10	punct	_	_
12	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	15	nsubj	_	_
13	så	så	ADV	AB	_	15	advmod	_	_
14	småningom	småningom	ADV	AB	_	13	fixed	_	_
15	resulterade	resultera	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	10	acl:relcl	_	_
16	i	i	ADP	PP	_	18	case	_	_
17	Nordiska	nordisk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	18	amod	_	_
18	kommitten	kommitte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	15	nmod	_	_
19	för	för	ADP	PP	_	20	case	_	_
20	modernisering	modernisering	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	18	nmod	_	_
21	av	av	ADP	PP	_	22	case	_	_
22	matematikundervisningen	matematikundervisning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	20	nmod	_	_
23	med	med	ADP	PP	_	18	case	_	_
24	bland	bland	ADP	PP	_	18	advmod	_	_
25	andra	två	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|IND|SUB/OBJ	Definite=Ind|Number=Plur|PronType=Ind	24	fixed	_	_
26	lektor	lektor	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	27	nmod	_	_
27	Hemer	Hemer	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	18	obj	_	_
28	som	som	SCONJ	KN	_	29	mark	_	_
29	ledamot	ledamot	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	18	xcomp	_	_
30	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-23
# text = Den avslutade sin verksamhet -67.
1	Den	den	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	2	nsubj	_	_
2	avslutade	avsluta	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	sin	sig	PRON	PS|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|Poss=Yes|PronType=Prs	4	nmod:poss	_	_
4	verksamhet	verksamhet	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	2	obj	_	_
5	-67	-67	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	2	nummod	_	_
6	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-24
# text = Sverige först
1	Sverige	Sverige	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	0	root	_	_
2	först	först	ADV	AB	_	1	advmod	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-25
# text = Sverige blir det första land som tillämpar den nya matematiken i hela sitt skolväsende.
1	Sverige	Sverige	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	2	nsubj	_	_
2	blir	bli	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	det	en	DET	DT|NEU|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	5	det	_	_
4	första	en	ADJ	RO|NOM	Case=Nom	5	amod	_	_
5	land	land	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	2	xcomp	_	_
6	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	7	nsubj	_	_
7	tillämpar	tillämpa	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	5	acl:relcl	_	_
8	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
9	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	10	amod	_	_
10	matematiken	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	7	obj	_	_
11	i	i	ADP	PP	_	14	case	_	_
12	hela	hel	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	14	amod	_	_
13	sitt	sig	PRON	PS|NEU|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|Poss=Yes|PronType=Prs	14	nmod:poss	_	_
14	skolväsende	skolväsende	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	7	obl	_	_
15	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-26
# text = Gymnasiet och fackskolan började med den 1966, i grundskolans samtliga årskurser är den införd 1972 och yrkesskolorna sätter i gång nästa år.
1	Gymnasiet	gymnasium	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	4	nsubj	_	_
2	och	och	CCONJ	KN	_	3	cc	_	_
3	fackskolan	fackskola	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	1	conj	_	_
4	började	börja	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
5	med	med	ADP	PP	_	6	case	_	_
6	den	en	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	4	obl	_	_
7	1966	1966	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	4	nummod	_	_
8	,	,	PUNCT	MID	_	15	punct	_	_
9	i	i	ADP	PP	_	12	case	_	_
10	grundskolans	grundskola	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	12	nmod:poss	_	_
11	samtliga	samtlig	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Number=Plur	12	amod	_	_
12	årskurser	årskurs	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	15	obl	_	_
13	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	15	cop	_	_
14	den	den	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	15	nsubj	_	_
15	införd	införa	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	4	conj	_	_
16	1972	1972	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	15	nummod	_	_
17	och	och	CCONJ	KN	_	19	cc	_	_
18	yrkesskolorna	yrkesskola	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	19	nsubj	_	_
19	sätter	sätta	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	conj	_	_
20	i	i	ADP	PP	_	19	compound:prt	_	_
21	gång	gång	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	20	fixed	_	_
22	nästa	nästa	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos	23	amod	_	_
23	år	år	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	19	obl	_	_
24	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-27
# text = Vi är inte bara först i Norden utan till och med i hela världen!
1	Vi	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	5	nsubj	_	_
2	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	5	cop	_	_
3	inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	5	advmod	_	_
4	bara	bara	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
5	först	först	ADV	AB	_	0	root	_	_
6	i	i	ADP	PP	_	7	case	_	_
7	Norden	Norden	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	5	obl	_	_
8	utan	utan	CCONJ	KN	_	14	cc	_	_
9	till	till	ADV	AB	_	14	advmod	_	_
10	och	och	CCONJ	KN	_	9	fixed	_	_
11	med	med	ADV	AB	_	9	fixed	_	_
12	i	i	ADP	PP	_	14	case	_	_
13	hela	hel	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	14	amod	_	_
14	världen	värld	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	5	conj	_	_
15	!	!	PUNCT	MAD	_	5	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-28
# text = Visserligen har andra länder börjat med nya matten tidigare än vi (Danmark och England på nära håll), men det har då gällt reformer inom enstaka skolor eller distrikt.
1	Visserligen	visserligen	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
2	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	5	aux	_	_
3	andra	annan	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	4	amod	_	_
4	länder	land	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	5	nsubj	_	_
5	börjat	börja	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	0	root	_	_
6	med	med	ADP	PP	_	8	case	_	_
7	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	8	amod	_	_
8	matten	matte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	5	obl	_	_
9	tidigare	tidig	ADV	AB|KOM	Degree=Cmp	5	advmod	_	_
10	än	än	ADP	KN	_	11	case	_	_
11	vi	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	5	obl	_	_
12	(	(	PUNCT	PAD	_	5	punct	_	_
13	Danmark	Danmark	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	5	parataxis	_	_
14	och	och	CCONJ	KN	_	15	cc	_	_
15	England	England	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	13	conj	_	_
16	på	på	ADP	PP	_	18	case	_	_
17	nära	nära	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos	18	amod	_	_
18	håll	håll	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	13	obl	_	_
19	)	)	PUNCT	PAD	_	5	punct	_	_
20	,	,	PUNCT	MID	_	25	punct	_	_
21	men	men	CCONJ	KN	_	25	cc	_	_
22	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	25	nsubj	_	_
23	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	25	aux	_	_
24	då	då	ADV	AB	_	25	advmod	_	_
25	gällt	gälla	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	5	conj	_	_
26	reformer	reform	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	25	obj	_	_
27	inom	inom	ADP	PP	_	29	case	_	_
28	enstaka	enstaka	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos	29	amod	_	_
29	skolor	skola	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	26	nmod	_	_
30	eller	eller	CCONJ	KN	_	31	cc	_	_
31	distrikt	distrikt	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	29	conj	_	_
32	.	.	PUNCT	MAD	_	5	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-29
# text = Hur ser det ut i Sovjet?
1	Hur	hur	ADV	HA	_	2	advmod	_	_
2	ser	se	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	2	nsubj	_	_
4	ut	ut	ADV	PL	_	2	compound:prt	_	_
5	i	i	ADP	PP	_	6	case	_	_
6	Sovjet	Sovjet	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	2	obl	_	_
7	?	?	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-30
# text = Ryssarna är berömda för sin matematikpedagogiska forskning.
1	Ryssarna	ryss	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	3	nsubj	_	_
2	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	cop	_	_
3	berömda	berömma	ADJ	PC|PRF|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Number=Plur|Tense=Past|VerbForm=Part	0	root	_	_
4	för	för	ADP	PP	_	7	case	_	_
5	sin	sig	PRON	PS|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|Poss=Yes|PronType=Prs	7	nmod:poss	_	_
6	matematikpedagogiska	matematikpedagogisk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	7	amod	_	_
7	forskning	forskning	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	3	obl	_	_
8	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-31
# text = Piaget är också där ett mycket stort namn.
1	Piaget	Piaget	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	8	nsubj	_	_
2	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	8	cop	_	_
3	också	också	ADV	AB	_	8	advmod	_	_
4	där	där	ADV	AB	_	8	advmod	_	_
5	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
6	mycket	mycket	ADV	AB|POS	Degree=Pos	7	advmod	_	_
7	stort	stor	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	8	amod	_	_
8	namn	namn	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	0	root	_	_
9	.	.	PUNCT	MAD	_	8	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-32
# text = Jo, man är på väg mot en reform jämförbar med vår, men inget nytt begrepp införs i sovjetmatten innan varenda lärare är grundligt beredd.
1	Jo	jo	INTJ	IN	_	4	discourse	_	_
2	,	,	PUNCT	MID	_	4	punct	_	_
3	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	4	nsubj	_	_
4	är	vara	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
5	på	på	ADP	PP	_	4	advmod	_	_
6	väg	väg	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	5	fixed	_	_
7	mot	mot	ADP	PP	_	9	case	_	_
8	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	reform	reform	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	5	obl	_	_
10	jämförbar	jämförbar	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	9	acl	_	_
11	med	med	ADP	PP	_	12	case	_	_
12	vår	vi	PRON	PS|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|Poss=Yes|PronType=Prs	10	obl	_	_
13	,	,	PUNCT	MID	_	18	punct	_	_
14	men	men	CCONJ	KN	_	18	cc	_	_
15	inget	ingen	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Neg	17	det	_	_
16	nytt	ny	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	17	amod	_	_
17	begrepp	begrepp	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	18	nsubj:pass	_	_
18	införs	införa	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	4	conj	_	_
19	i	i	ADP	PP	_	20	case	_	_
20	sovjetmatten	sovjetmatt	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	18	obl	_	_
21	innan	innan	SCONJ	SN	_	26	mark	_	_
22	varenda	varenda	DET	DT|UTR/NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Number=Sing|PronType=Tot	23	det	_	_
23	lärare	lärare	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	26	nsubj	_	_
24	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	26	cop	_	_
25	grundligt	grundlig	ADV	AB|POS	Degree=Pos	26	advmod	_	_
26	beredd	beredd	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	18	advcl	_	_
27	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-33
# text = Lärarknorr
1	Lärarknorr	lärarknorr	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	0	root	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-34
# text = Hos oss går det till nästan tvärtom.
1	Hos	hos	ADP	PP	_	2	case	_	_
2	oss	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	3	obl	_	_
3	går	gå	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
4	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	3	nsubj	_	_
5	till	till	ADP	PL	_	3	compound:prt	_	_
6	nästan	nästan	ADV	AB	_	7	advmod	_	_
7	tvärtom	tvärtom	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
8	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-35
# text = Och därför knorras det och säjs en hel del fula ord runt om i svenska lärarrum.
1	Och	och	CCONJ	KN	_	3	cc	_	_
2	därför	därför	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
3	knorras	knorra	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	0	root	_	_
4	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	3	nsubj:pass	_	_
5	och	och	CCONJ	KN	_	6	cc	_	_
6	säjs	säga	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	3	conj	_	_
7	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
8	hel	hel	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	9	amod	_	_
9	del	del	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	11	nmod	_	_
10	fula	ful	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	11	amod	_	_
11	ord	ord	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	6	nsubj:pass	_	_
12	runt	runt	ADV	AB	_	13	advmod	_	_
13	om	om	ADV	AB	_	6	advmod	_	_
14	i	i	ADP	PP	_	16	case	_	_
15	svenska	svensk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	16	amod	_	_
16	lärarrum	lärarrum	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	13	obl	_	_
17	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-36
# text = Av låg- och mellanstadielärarna utbildades nämligen bara en tredjedel i fjol för det nya systemet via Deltaprojektet.
1	Av	av	ADP	PP	_	2	case	_	_
2	låg-	låg	ADJ	JJ|POS|UTR|-|-|SMS	Degree=Pos|Gender=Com	5	advmod	_	_
3	och	och	CCONJ	KN	_	4	cc	_	_
4	mellanstadielärarna	mellanstadielärare	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	2	conj	_	_
5	utbildades	utbilda	VERB	VB|PRT|SFO	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Pass	0	root	_	_
6	nämligen	nämligen	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
7	bara	bara	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
8	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	tredjedel	tredjedel	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	5	nsubj:pass	_	_
10	i	i	ADP	PP	_	5	advmod	_	_
11	fjol	fjol	NOUN	NN|-|-|-|-	_	10	fixed	_	_
12	för	för	ADP	PP	_	15	case	_	_
13	det	en	DET	DT|NEU|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
14	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	15	amod	_	_
15	systemet	system	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	5	obl	_	_
16	via	via	ADP	PP	_	17	case	_	_
17	Deltaprojektet	deltaprojekt	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	5	obl	_	_
18	.	.	PUNCT	MAD	_	5	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-37
# text = De övriga utbildas i ny matematik nu under höstens gång, samtidigt med att de lär sina elever den.
1	De	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	2	det	_	_
2	övriga	övrig	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	3	nsubj:pass	_	_
3	utbildas	utbilda	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	0	root	_	_
4	i	i	ADP	PP	_	6	case	_	_
5	ny	ny	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	6	amod	_	_
6	matematik	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	3	obl	_	_
7	nu	nu	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
8	under	under	ADP	PP	_	10	case	_	_
9	höstens	höst	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|GEN	Case=Gen|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	10	nmod:poss	_	_
10	gång	gång	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	7	obl	_	_
11	,	,	PUNCT	MID	_	3	punct	_	_
12	samtidigt	samtidig	ADV	AB	_	16	mark	_	_
13	med	med	ADP	PP	_	12	fixed	_	_
14	att	att	SCONJ	SN	_	12	fixed	_	_
15	de	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	16	nsubj	_	_
16	lär	lära	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	advcl	_	_
17	sina	sig	PRON	PS|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|Poss=Yes|PronType=Prs	18	nmod:poss	_	_
18	elever	elev	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	16	iobj	_	_
19	den	en	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	16	obj	_	_
20	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-38
# text = Men det finns också lärare som är stimulerade av det nya och menar att det kan bli både roligare och bättre.
1	Men	men	CCONJ	KN	_	3	cc	_	_
2	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	3	expl	_	_
3	finns	finnas	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
4	också	också	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
5	lärare	lärare	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	3	nsubj	_	_
6	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	8	nsubj	_	_
7	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	8	cop	_	_
8	stimulerade	stimulera	ADJ	PC|PRF|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Number=Plur|Tense=Past|VerbForm=Part	5	acl:relcl	_	_
9	av	av	ADP	PP	_	11	case	_	_
10	det	en	DET	DT|NEU|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	8	obl:agent	_	_
12	och	och	CCONJ	KN	_	13	cc	_	_
13	menar	mena	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	8	conj	_	_
14	att	att	SCONJ	SN	_	17	mark	_	_
15	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	17	nsubj	_	_
16	kan	kunna	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	17	aux	_	_
17	bli	bli	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	13	ccomp	_	_
18	både	både	CCONJ	KN	_	19	cc	_	_
19	roligare	rolig	ADJ	JJ|KOM|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Cmp	17	xcomp	_	_
20	och	och	CCONJ	KN	_	21	cc	_	_
21	bättre	bra	ADJ	JJ|KOM|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Cmp	19	conj	_	_
22	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-39
# text = När UNESCO-undersökningen förs på tal blir docent Magne förtretad.
1	När	när	SCONJ	HA	_	3	mark	_	_
2	UNESCO-undersökningen	UNESCO-undersökning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	3	nsubj:pass	_	_
3	förs	föra	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	6	advcl	_	_
4	på	på	ADP	PP	_	3	compound:prt	_	_
5	tal	tal	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	4	fixed	_	_
6	blir	bli	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
7	docent	docent	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	8	nmod	_	_
8	Magne	Magne	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	6	nsubj	_	_
9	förtretad	förtreta	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	6	xcomp	_	_
10	.	.	PUNCT	MAD	_	6	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-40
# text = 'Man skulle lika gärna kunna säja att de svenska resultaten var gynnsamma.
1	'	'	PUNCT	PAD	_	7	punct	_	_
2	Man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	7	nsubj	_	_
3	skulle	skola	AUX	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	7	aux	_	_
4	lika	lika	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
5	gärna	gärna	ADV	AB|POS	Degree=Pos	7	advmod	_	_
6	kunna	kunna	AUX	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	7	aux	_	_
7	säja	säga	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	0	root	_	_
8	att	att	SCONJ	SN	_	13	mark	_	_
9	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	11	det	_	_
10	svenska	svensk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	11	amod	_	_
11	resultaten	resultat	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	13	nsubj	_	_
12	var	vara	AUX	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	13	cop	_	_
13	gynnsamma	gynnsam	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	7	ccomp	_	_
14	.	.	PUNCT	MAD	_	7	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-41
# text = Det är självklart att jämför man matematikkunskaper hos svenska och till exempel tyska gymnasister så vinner tyskarna.
1	Det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	3	expl	_	_
2	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	cop	_	_
3	självklart	självklar	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	0	root	_	_
4	att	att	SCONJ	SN	_	16	mark	_	_
5	jämför	jämföra	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	16	dislocated	_	_
6	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	5	nsubj	_	_
7	matematikkunskaper	matematikkunskap	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	5	obj	_	_
8	hos	hos	ADP	PP	_	14	case	_	_
9	svenska	svenska	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	14	amod	_	_
10	och	och	CCONJ	KN	_	14	cc	_	_
11	till	till	ADP	PP	_	14	advmod	_	_
12	exempel	exempel	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	11	fixed	_	_
13	tyska	tysk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	14	amod	_	_
14	gymnasister	gymnasist	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	7	nmod	_	_
15	så	så	ADV	AB	_	16	advcl	_	_
16	vinner	vinna	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	csubj	_	_
17	tyskarna	tysk	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	16	nsubj	_	_
18	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-42
# text = Därför att vi har ett brett förankrat undervisningsväsende.
1	Därför	därför	ADV	HA	_	4	mark	_	_
2	att	att	SCONJ	SN	_	1	fixed	_	_
3	vi	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	4	nsubj	_	_
4	har	ha	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
5	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
6	brett	bred	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	7	advmod	_	_
7	förankrat	förankra	ADJ	PC|PRF|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	8	amod	_	_
8	undervisningsväsende	undervisningsväsende	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	4	obj	_	_
9	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-43
# text = Vid undersökningstillfället kom över 20 % av en årskurs till gymnasierna - nu är vi uppe i över 30 %.
1	Vid	vid	ADP	PP	_	2	case	_	_
2	undersökningstillfället	undersökningstillfälle	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	3	obl	_	_
3	kom	komma	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
4	över	över	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
5	20	20	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	6	nummod	_	_
6	%	%	NOUN	NN|AN	Abbr=Yes	3	nsubj	_	_
7	av	av	ADP	PP	_	9	case	_	_
8	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	årskurs	årskurs	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	6	nmod	_	_
10	till	till	ADP	PP	_	11	case	_	_
11	gymnasierna	gymnasium	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	3	obl	_	_
12	-	-	PUNCT	MID	_	3	punct	_	_
13	nu	nu	ADV	AB	_	14	advmod	_	_
14	är	vara	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	parataxis	_	_
15	vi	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	14	nsubj	_	_
16	uppe	uppe	ADV	AB	_	14	advmod	_	_
17	i	i	ADP	PP	_	20	case	_	_
18	över	över	ADV	AB	_	19	advmod	_	_
19	30	30	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	20	nummod	_	_
20	%	%	NOUN	NN|AN	Abbr=Yes	16	obl	_	_
21	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-44
# text = Men hos dem går bara en liten elit i gymnasiet, 7-8 % när undersökningen gjordes.
1	Men	men	CCONJ	KN	_	4	cc	_	_
2	hos	hos	ADP	PP	_	3	case	_	_
3	dem	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	4	obl	_	_
4	går	gå	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
5	bara	bara	ADV	AB	_	4	advmod	_	_
6	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
7	liten	liten	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	8	amod	_	_
8	elit	elit	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	4	nsubj	_	_
9	i	i	ADP	PP	_	10	case	_	_
10	gymnasiet	gymnasium	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	4	obl	_	_
11	,	,	PUNCT	MID	_	4	punct	_	_
12	7-8	7-8	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	13	nummod	_	_
13	%	%	NOUN	NN|AN	Abbr=Yes	4	parataxis	_	_
14	när	när	SCONJ	HA	_	16	mark	_	_
15	undersökningen	undersökning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	16	nsubj:pass	_	_
16	gjordes	göra	VERB	VB|PRT|SFO	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Pass	13	advcl	_	_
17	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-45
# text = Sånt påverkar förstås medelvärden.
1	Sånt	sån	PRON	PN|NEU|SIN|IND|SUB/OBJ	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Ind	2	nsubj	_	_
2	påverkar	påverka	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	förstås	förstås	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
4	medelvärden	medelvärde	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	2	obj	_	_
5	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-46
# text = Tar man däremot ut jämförbara grupper av svenska och tyska elever så är svenskarna snarare bättre.'
1	Tar	ta	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	16	dislocated	_	_
2	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	1	nsubj	_	_
3	däremot	däremot	ADV	AB	_	1	advmod	_	_
4	ut	ut	ADV	PL	_	1	compound:prt	_	_
5	jämförbara	jämförbar	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	6	amod	_	_
6	grupper	grupp	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	1	obj	_	_
7	av	av	ADP	PP	_	11	case	_	_
8	svenska	svensk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	11	amod	_	_
9	och	och	CCONJ	KN	_	10	cc	_	_
10	tyska	tysk	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	8	conj	_	_
11	elever	elev	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	6	nmod	_	_
12	så	så	ADV	AB	_	16	advcl	_	_
13	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	16	cop	_	_
14	svenskarna	svensk	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	16	nsubj	_	_
15	snarare	snarare	ADV	AB|KOM	Degree=Cmp	16	advmod	_	_
16	bättre	bra	ADJ	JJ|KOM|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Cmp	0	root	_	_
17	.	.	PUNCT	MAD	_	16	punct	_	_
18	'	'	PUNCT	PAD	_	16	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-47
# text = Inte lättare
1	Inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	2	advmod	_	_
2	lättare	lätt	ADJ	JJ|KOM|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Cmp	0	root	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-48
# text = Men hur man än tolkar den så nog skulle vi fått den nya matten oberoende av den.
1	Men	men	CCONJ	KN	_	11	cc	_	_
2	hur	hur	ADV	HA	_	5	advmod	_	_
3	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	5	nsubj	_	_
4	än	än	ADV	AB	_	5	advmod	_	_
5	tolkar	tolka	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	11	dislocated	_	_
6	den	den	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	5	obj	_	_
7	så	så	ADV	AB	_	11	advcl	_	_
8	nog	nog	ADV	AB	_	11	advmod	_	_
9	skulle	skola	AUX	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	11	aux	_	_
10	vi	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	11	nsubj	_	_
11	fått	få	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	0	root	_	_
12	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
13	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	14	amod	_	_
14	matten	matte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	11	obj	_	_
15	oberoende	oberoende	ADJ	PC|PRS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Tense=Pres|VerbForm=Part	17	case	_	_
16	av	av	ADP	PP	_	15	fixed	_	_
17	den	den	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	11	obl	_	_
18	.	.	PUNCT	MAD	_	11	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-49
# text = Och vare sig gammelmatten genomsnittligt producerade bra eller dåliga elever - så nog var den en fasa för många.
1	Och	och	CCONJ	KN	_	17	cc	_	_
2	vare	vare	CCONJ	KN	_	6	mark	_	_
3	sig	sig	PRON	PN|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|PronType=Prs	2	fixed	_	_
4	gammelmatten	gammelmatt	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	6	nsubj	_	_
5	genomsnittligt	genomsnittlig	ADV	AB|POS	Degree=Pos	6	advmod	_	_
6	producerade	producerad	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	17	dislocated	_	_
7	bra	bra	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos	10	amod	_	_
8	eller	eller	CCONJ	KN	_	9	cc	_	_
9	dåliga	dålig	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	7	conj	_	_
10	elever	elev	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	6	obj	_	_
11	-	-	PUNCT	MID	_	6	punct	_	_
12	så	så	ADV	AB	_	17	advcl	_	_
13	nog	nog	ADV	AB	_	17	advmod	_	_
14	var	vara	AUX	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	17	cop	_	_
15	den	den	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	17	nsubj	_	_
16	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	17	det	_	_
17	fasa	fasa	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	0	root	_	_
18	för	för	ADP	PP	_	19	case	_	_
19	många	mången	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|IND|SUB/OBJ	Definite=Ind|Number=Plur|PronType=Ind	17	obl	_	_
20	.	.	PUNCT	MAD	_	17	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-50
# text = Docent Magne har sysslat mycket med matematiksvårigheter och menar att man inte utan vidare kan säja att den nya matten blir lättare.
1	Docent	docent	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	2	nmod	_	_
2	Magne	Magne	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	4	nsubj	_	_
3	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	aux	_	_
4	sysslat	syssla	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	0	root	_	_
5	mycket	mycket	ADV	AB|POS	Degree=Pos	4	advmod	_	_
6	med	med	ADP	PP	_	7	case	_	_
7	matematiksvårigheter	matematiksvårighet	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	4	obl	_	_
8	och	och	CCONJ	KN	_	9	cc	_	_
9	menar	mena	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	4	conj	_	_
10	att	att	SCONJ	SN	_	16	mark	_	_
11	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	16	nsubj	_	_
12	inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	16	advmod	_	_
13	utan	utan	ADP	PP	_	16	advmod	_	_
14	vidare	vidare	ADV	AB|KOM	Degree=Cmp	13	fixed	_	_
15	kan	kunna	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	16	aux	_	_
16	säja	säga	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	9	ccomp	_	_
17	att	att	SCONJ	SN	_	21	mark	_	_
18	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	20	det	_	_
19	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	20	amod	_	_
20	matten	matte	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	21	nsubj	_	_
21	blir	bli	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	16	ccomp	_	_
22	lättare	lätt	ADJ	JJ|KOM|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Cmp	21	xcomp	_	_
23	.	.	PUNCT	MAD	_	4	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-51
# text = Bästa sättet att förebygga matematiksvårigheter är att låta barnen arbeta konkret med laborativt material, låta dem genom egen verksamhet upptäcka och komma underfund med begrepp och principer.
1	Bästa	bra	ADJ	JJ|SUV|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Sup	2	amod	_	_
2	sättet	sätt	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	6	nsubj	_	_
3	att	att	PART	IE	_	4	mark	_	_
4	förebygga	förebygga	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	2	acl	_	_
5	matematiksvårigheter	matematiksvårighet	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	4	obj	_	_
6	är	vara	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
7	att	att	PART	IE	_	8	mark	_	_
8	låta	låta	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	6	ccomp	_	_
9	barnen	barn	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	8	obj	_	_
10	arbeta	arbeta	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	8	xcomp	_	_
11	konkret	konkret	ADV	AB|POS	Degree=Pos	10	advmod	_	_
12	med	med	ADP	PP	_	14	case	_	_
13	laborativt	laborativ	ADJ	JJ|POS|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Neut|Number=Sing	14	amod	_	_
14	material	material	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	10	obl	_	_
15	,	,	PUNCT	MID	_	16	punct	_	_
16	låta	låta	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	8	conj	_	_
17	dem	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	16	obj	_	_
18	genom	genom	ADP	PP	_	20	case	_	_
19	egen	egen	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	20	amod	_	_
20	verksamhet	verksamhet	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	21	obl	_	_
21	upptäcka	upptäcka	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	16	xcomp	_	_
22	och	och	CCONJ	KN	_	23	cc	_	_
23	komma	komma	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	21	conj	_	_
24	underfund	underfund	ADV	AB	_	23	compound:prt	_	_
25	med	med	ADP	PP	_	23	case	_	_
26	begrepp	begrepp	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	21	obj	_	_
27	och	och	CCONJ	KN	_	28	cc	_	_
28	principer	princip	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	26	conj	_	_
29	.	.	PUNCT	MAD	_	6	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-52
# text = Genom en intensiv tillämpning av de laborativa metoderna har man i experimentskolor på olika håll i världen kunnat lära helt vanliga ungar att lösa matteproblem av en svårighetsgrad som annars hör hemma på avancerad akademisk nivå.
1	Genom	genom	ADP	PP	_	4	case	_	_
2	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
3	intensiv	intensiv	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	4	amod	_	_
4	tillämpning	tillämpning	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	19	obl	_	_
5	av	av	ADP	PP	_	8	case	_	_
6	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	8	det	_	_
7	laborativa	laborativ	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	8	amod	_	_
8	metoderna	metod	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	4	nmod	_	_
9	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	19	aux	_	_
10	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	19	nsubj	_	_
11	i	i	ADP	PP	_	12	case	_	_
12	experimentskolor	experimentskola	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	19	obl	_	_
13	på	på	ADP	PP	_	15	case	_	_
14	olika	olik	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	15	amod	_	_
15	håll	håll	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	12	nmod	_	_
16	i	i	ADP	PP	_	17	case	_	_
17	världen	värld	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	15	nmod	_	_
18	kunnat	kunna	AUX	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	19	aux	_	_
19	lära	lära	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	0	root	_	_
20	helt	helt	ADV	AB|POS	Degree=Pos	21	advmod	_	_
21	vanliga	vanlig	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	22	amod	_	_
22	ungar	unge	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	19	iobj	_	_
23	att	att	PART	IE	_	24	mark	_	_
24	lösa	lösa	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	19	xcomp	_	_
25	matteproblem	matteproblem	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	24	obj	_	_
26	av	av	ADP	PP	_	28	case	_	_
27	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	28	det	_	_
28	svårighetsgrad	svårighetsgrad	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	25	nmod	_	_
29	som	som	PRON	HP|-|-|-	PronType=Rel	31	nsubj	_	_
30	annars	annars	ADV	AB	_	31	advmod	_	_
31	hör	höra	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	28	acl:relcl	_	_
32	hemma	hemma	ADV	PL	_	31	compound:prt	_	_
33	på	på	ADP	PP	_	36	case	_	_
34	avancerad	avancerad	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	36	amod	_	_
35	akademisk	akademisk	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	36	amod	_	_
36	nivå	nivå	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	31	obl	_	_
37	.	.	PUNCT	MAD	_	19	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-53
# text = Hos oss används de laborativa materialen ännu så länge bara i begränsad omfattning i vanliga klassrum.
1	Hos	hos	ADP	PP	_	2	case	_	_
2	oss	vi	PRON	PN|UTR|PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur|PronType=Prs	3	obl	_	_
3	används	använda	VERB	VB|PRS|SFO	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Pass	0	root	_	_
4	de	en	DET	DT|UTR/NEU|PLU|DEF	Definite=Def|Number=Plur|PronType=Art	6	det	_	_
5	laborativa	laborativ	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	6	amod	_	_
6	materialen	material	NOUN	NN|NEU|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Plur	3	nsubj:pass	_	_
7	ännu	ännu	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
8	så	så	ADV	AB	_	7	fixed	_	_
9	länge	länge	ADV	AB|POS	Degree=Pos	7	fixed	_	_
10	bara	bara	ADV	AB	_	3	advmod	_	_
11	i	i	ADP	PP	_	13	case	_	_
12	begränsad	begränsad	ADJ	PC|PRF|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	13	amod	_	_
13	omfattning	omfattning	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	3	obl	_	_
14	i	i	ADP	PP	_	16	case	_	_
15	vanliga	vanlig	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	16	amod	_	_
16	klassrum	klassrum	NOUN	NN|NEU|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Plur	3	obl	_	_
17	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-54
# text = I matematikklinikerna däremot har de blivit väldigt populära.
1	I	i	ADP	PP	_	2	case	_	_
2	matematikklinikerna	matematikklinik	NOUN	NN|UTR|PLU|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Plur	6	obl	_	_
3	däremot	däremot	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
4	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	6	aux	_	_
5	de	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	6	nsubj	_	_
6	blivit	bli	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	0	root	_	_
7	väldigt	väldig	ADV	AB|POS	Degree=Pos	8	advmod	_	_
8	populära	populär	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos|Number=Plur	6	xcomp	_	_
9	.	.	PUNCT	MAD	_	6	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-55
# text = Problemet! de kostar pengar.
1	Problemet	problem	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	0	root	_	_
2	!	!	PUNCT	MID	_	1	punct	_	_
3	de	de	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Number=Plur|PronType=Prs	4	nsubj	_	_
4	kostar	kosta	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	1	parataxis	_	_
5	pengar	pengar	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	4	obj	_	_
6	.	.	PUNCT	MAD	_	1	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-56
# text = 'Kusin Ruth har lärt sig den nya matematiken, och frågar man henne vad sex gånger sex är svarar hon prompt:
1	'	'	PUNCT	PAD	_	5	punct	_	_
2	Kusin	kusin	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	3	nmod	_	_
3	Ruth	Ruth	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	5	nsubj	_	_
4	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	5	aux	_	_
5	lärt	lära	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	0	root	_	_
6	sig	sig	PRON	PN|UTR/NEU|SIN/PLU|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|PronType=Prs	5	iobj	_	_
7	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
8	nya	ny	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Degree=Pos|Number=Sing	9	amod	_	_
9	matematiken	matematik	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	5	obj	_	_
10	,	,	PUNCT	MID	_	20	punct	_	_
11	och	och	CCONJ	KN	_	20	cc	_	_
12	frågar	fråga	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	20	advcl	_	_
13	man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	12	nsubj	_	_
14	henne	hon	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|OBJ	Case=Acc|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	12	iobj	_	_
15	vad	vad	PRON	HP|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Int	19	obj	_	_
16	sex	sex	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	17	nummod	_	_
17	gånger	gång	NOUN	NN|UTR|PLU|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Plur	18	nmod	_	_
18	sex	sex	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	19	nsubj	_	_
19	är	vara	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	12	ccomp	_	_
20	svarar	svara	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	5	conj	_	_
21	hon	hon	PRON	PN|UTR|SIN|DEF|SUB	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Prs	20	nsubj	_	_
22	prompt	prompt	ADV	AB|POS	Degree=Pos	20	advmod	_	_
23	:	:	PUNCT	MAD	_	20	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-57
# text = Under femtio.'
1	Under	under	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
2	femtio	femtio	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	0	root	_	_
3	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_
4	'	'	PUNCT	PAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-58
# text = Så skrev kåsören Red Top nyligen.
1	Så	så	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
2	skrev	skriva	VERB	VB|PRT|AKT	Mood=Ind|Tense=Past|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	kåsören	kåsör	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	4	nmod	_	_
4	Red	Red	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	2	nsubj	_	_
5	Top	Top	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	4	flat:name	_	_
6	nyligen	nyligen	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
7	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-59
# text = Är detta månne en korrekt uppfattning av nymatten?
1	Är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	6	cop	_	_
2	detta	denna	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Dem	6	nsubj	_	_
3	månne	månne	ADV	AB	_	6	advmod	_	_
4	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
5	korrekt	korrekt	ADJ	JJ|POS|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Degree=Pos|Gender=Com|Number=Sing	6	amod	_	_
6	uppfattning	uppfattning	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	0	root	_	_
7	av	av	ADP	PP	_	8	case	_	_
8	nymatten	nymatt	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	6	nmod	_	_
9	?	?	PUNCT	MAD	_	6	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-60
# text = Lektor Hemer:
1	Lektor	lektor	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	2	nmod	_	_
2	Hemer	Hemer	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	0	root	_	_
3	:	:	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-61
# text = 'Ha ha.
1	'	'	PUNCT	PAD	_	2	punct	_	_
2	Ha	ha	INTJ	IN	_	0	root	_	_
3	ha	ha	INTJ	IN	_	2	fixed	_	_
4	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-62
# text = Just det.
1	Just	just	ADV	AB	_	0	root	_	_
2	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	1	fixed	_	_
3	.	.	PUNCT	MAD	_	1	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-63
# text = Överslagsräkningen har blivit mycket viktigare än förut.
1	Överslagsräkningen	Överslagsräkning	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	3	nsubj	_	_
2	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	3	aux	_	_
3	blivit	bli	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	0	root	_	_
4	mycket	mycket	ADV	AB|POS	Degree=Pos	5	advmod	_	_
5	viktigare	viktig	ADJ	JJ|KOM|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Cmp	3	xcomp	_	_
6	än	än	SCONJ	KN	_	7	mark	_	_
7	förut	förut	ADV	AB	_	3	advcl	_	_
8	.	.	PUNCT	MAD	_	3	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-64
# text = Man måste till exempel snabbt kunna kolla i huvudet på ett ungefär att en maskin har räknat rätt.'
1	Man	man	PRON	PN|UTR|SIN|IND|SUB	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Ind	7	nsubj	_	_
2	måste	måste	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	7	aux	_	_
3	till	till	ADP	PP	_	7	advmod	_	_
4	exempel	exempel	NOUN	NN|NEU|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing	3	fixed	_	_
5	snabbt	snabb	ADV	AB|POS	Degree=Pos	7	advmod	_	_
6	kunna	kunna	AUX	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	7	aux	_	_
7	kolla	kolla	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	0	root	_	_
8	i	i	ADP	PP	_	9	case	_	_
9	huvudet	huvud	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	7	obl	_	_
10	på	på	ADP	PP	_	7	advmod	_	_
11	ett	en	DET	DT|NEU|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Art	10	fixed	_	_
12	ungefär	ungefär	ADV	AB	_	10	fixed	_	_
13	att	att	SCONJ	SN	_	17	mark	_	_
14	en	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
15	maskin	maskin	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	17	nsubj	_	_
16	har	ha	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	17	aux	_	_
17	räknat	räkna	VERB	VB|SUP|AKT	VerbForm=Sup|Voice=Act	7	ccomp	_	_
18	rätt	rätt	ADV	AB	_	17	advmod	_	_
19	.	.	PUNCT	MAD	_	7	punct	_	_
20	'	'	PUNCT	PAD	_	7	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-65
# text = Docent Magne:
1	Docent	docent	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	2	nmod	_	_
2	Magne	Magne	PROPN	PM|NOM	Case=Nom	0	root	_	_
3	:	:	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-66
# text = 'Ho ho.
1	'	'	PUNCT	PAD	_	2	punct	_	_
2	Ho	ho	INTJ	IN	_	0	root	_	_
3	ho	ho	INTJ	IN	_	2	fixed	_	_
4	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-67
# text = En missuppfattning!
1	En	en	DET	DT|UTR|SIN|IND	Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	2	det	_	_
2	missuppfattning	missuppfattning	NOUN	NN|UTR|SIN|IND|NOM	Case=Nom|Definite=Ind|Gender=Com|Number=Sing	0	root	_	_
3	!	!	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-68
# text = Många tror att avskaffandet av den överdrivna drillen betyder att det inte längre är så noga med att räkna rätt.
1	Många	mången	PRON	PN|UTR/NEU|PLU|IND|SUB/OBJ	Definite=Ind|Number=Plur|PronType=Ind	2	nsubj	_	_
2	tror	tro	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	att	att	SCONJ	SN	_	9	mark	_	_
4	avskaffandet	avskaffande	NOUN	NN|NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing	9	nsubj	_	_
5	av	av	ADP	PP	_	8	case	_	_
6	den	en	DET	DT|UTR|SIN|DEF	Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
7	överdrivna	överdriven	ADJ	PC|PRF|UTR/NEU|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Number=Sing|Tense=Past|VerbForm=Part	8	amod	_	_
8	drillen	drill	NOUN	NN|UTR|SIN|DEF|NOM	Case=Nom|Definite=Def|Gender=Com|Number=Sing	4	nmod	_	_
9	betyder	betyda	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	2	ccomp	_	_
10	att	att	SCONJ	SN	_	16	mark	_	_
11	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	16	nsubj	_	_
12	inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	16	advmod	_	_
13	längre	länge	ADV	AB|KOM	Degree=Cmp	16	advmod	_	_
14	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	16	cop	_	_
15	så	så	ADV	AB	_	16	advmod	_	_
16	noga	noga	ADJ	JJ|POS|UTR/NEU|SIN/PLU|IND/DEF|NOM	Case=Nom|Degree=Pos	9	ccomp	_	_
17	med	med	ADP	PP	_	19	mark	_	_
18	att	att	PART	IE	_	19	mark	_	_
19	räkna	räkna	VERB	VB|INF|AKT	VerbForm=Inf|Voice=Act	16	advcl	_	_
20	rätt	rätt	ADV	AB	_	19	advmod	_	_
21	.	.	PUNCT	MAD	_	2	punct	_	_

# sent_id = sv-talbanken-train-P226:s-69
# text = Så är det inte alls, 6 X 6 är minsann fortfarande 36!'
1	Så	så	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
2	är	vara	VERB	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	0	root	_	_
3	det	den	PRON	PN|NEU|SIN|DEF|SUB/OBJ	Definite=Def|Gender=Neut|Number=Sing|PronType=Prs	2	nsubj	_	_
4	inte	inte	PART	AB	Polarity=Neg	2	advmod	_	_
5	alls	alls	ADV	AB	_	2	advmod	_	_
6	,	,	PUNCT	MID	_	2	punct	_	_
7	6	6	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	8	nummod	_	_
8	X	x	NOUN	NN|AN	Abbr=Yes	9	nmod	_	_
9	6	6	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	13	nsubj	_	_
10	är	vara	AUX	VB|PRS|AKT	Mood=Ind|Tense=Pres|VerbForm=Fin|Voice=Act	13	cop	_	_
11	minsann	minsann	ADV	AB	_	13	advmod	_	_
12	fortfarande	fortfarande	ADV	AB	_	13	advmod	_	_
13	36	36	NUM	RG|NOM	Case=Nom|NumType=Card	2	parataxis	_	_
14	!	!	PUNCT	MAD	_	13	punct	_	_
15	'	'	PUNCT	PAD	_	13	punct	_	_