# newdoc id = wsj1116.cz
# sent_id = wsj1116.cz:s-1
# text = Váš úvodník z 2. října "Čtoní, psení & eritmatika" o nedávném "summitu o vzdělávání" byl podobný jako většina článků na téma vzdělávání: neměl příliš co říct.
1	Váš	váš	PSYS1-P2-------	_	_	2	Atr	_	_
2	úvodník	úvodník	NNIS1-----A----	_	_	9	Sb	_	_
3	z	z	RR--2----------	_	_	2	AuxP	_	_
4	2	2	C=-------------	_	_	6	Atr	_	_
5	.	.	Z:-------------	_	_	4	AuxG	_	_
6	října	říjen	NNIS2-----A----	_	_	3	Atr	_	_
7	"	"	Z:-------------	_	_	6	AuxG	_	_
8	Čtoní	čtoní	NNNS1-----A----	_	_	9	Atr	_	_
9	,	,	Z:-------------	_	_	21	Apos	_	_
10	psení	psení	NNNS1-----A----	_	_	9	ExD	_	_
11	&	&	Z:-------------	_	_	10	AuxG	_	_
12	eritmatika	eritmatika	NNFS1-----A----	_	_	10	ExD	_	_
13	"	"	Z:-------------	_	_	12	AuxG	_	_
14	o	o	RR--6----------	_	_	12	AuxP	_	_
15	nedávném	dávný	AAIS6----1N----	_	_	17	Atr	_	_
16	"	"	Z:-------------	_	_	14	AuxG	_	_
17	summitu	summit	NNIS6-----A---1	_	_	14	Atr	_	_
18	o	o	RR--6----------	_	_	17	AuxP	_	_
19	vzdělávání	vzdělávání	NNNS6-----A----	_	_	18	Atr	_	_
20	"	"	Z:-------------	_	_	14	AuxG	_	_
21	byl	být	VpYS----R-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
22	podobný	podobný	AAIS1----1A----	_	_	21	Pnom	_	_
23	jako	jako	J,-------------	_	_	22	AuxC	_	_
24	většina	většina	NNFS1-----A----	_	_	23	ExD	_	_
25	článků	článek	NNIP2-----A----	_	_	24	Atr	_	_
26	na	na	RR--4----------	_	_	25	AuxP	_	_
27	téma	téma	NNNS4-----A----	_	_	26	Atr	_	_
28	vzdělávání	vzdělávání	NNNS2-----A----	_	_	27	Atr	_	_
29	:	:	Z:-------------	_	_	21	Coord	_	_
30	neměl	mít	VpYS----R-NAI--	_	_	0	Pred	_	_
31	příliš	příliš	Db-------------	_	_	30	Adv	_	_
32	co	co	PQ--4----------	_	_	33	Obj	_	_
33	říct	říci	Vf--------A-P-1	_	_	30	Obj	_	_
34	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-2
# text = Přesto je zvláštní, že jste na té samé straně vytiskli komentář, který se dotýká jednoho z nejvážnějších nedostatků amerického vzdělávacího systému.
1	Přesto	přesto	Db-------------	_	_	2	Adv	_	_
2	je	být	VB-S---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
3	zvláštní	zvláštní	AANS1----1A----	_	_	2	Pnom	_	_
4	,	,	Z:-------------	_	_	5	AuxX	_	_
5	že	že	J,-------------	_	_	2	AuxC	_	_
6	jste	být	VB-P---2P-AAI--	_	_	11	AuxV	_	_
7	na	na	RR--6----------	_	_	11	AuxP	_	_
8	té	ten	PDFS6----------	_	_	10	Atr	_	_
9	samé	samý	PLFS6----------	_	_	10	Atr	_	_
10	straně	strana	NNFS6-----A----	_	_	7	Adv	_	_
11	vytiskli	vytisknout	VpMP----R-AAP-1	_	_	5	Adv	_	_
12	komentář	komentář	NNIS4-----A----	_	_	11	Obj	_	_
13	,	,	Z:-------------	_	_	16	AuxX	_	_
14	který	který	P4YS1----------	_	_	16	Sb	_	_
15	se	se	P7--4----------	_	_	16	AuxT	_	_
16	dotýká	dotýkat	VB-S---3P-AAI--	_	_	12	Atr	_	_
17	jednoho	jeden`1	CnZS2----------	_	_	16	Obj	_	_
18	z	z	RR--2----------	_	_	17	AuxP	_	_
19	nejvážnějších	vážný	AAIP2----3A----	_	_	20	Atr	_	_
20	nedostatků	nedostatek	NNIP2-----A----	_	_	18	Atr	_	_
21	amerického	americký	AAIS2----1A----	_	_	23	Atr	_	_
22	vzdělávacího	vzdělávací	AAIS2----1A----	_	_	23	Atr	_	_
23	systému	systém	NNIS2-----A----	_	_	20	Atr	_	_
24	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-3
# text = Tento komentář se bohužel skrýval v jiném článku, takže v souvislosti se vzděláváním nemohl vyniknout.
1	Tento	tento	PDYS1----------	_	_	2	Atr	_	_
2	komentář	komentář	NNIS1-----A----	_	_	5	Sb	_	_
3	se	se	P7--4----------	_	_	5	AuxT	_	_
4	bohužel	bohužel	TT-------------	_	_	5	AuxY	_	_
5	skrýval	skrývat	VpYS----R-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
6	v	v	RR--6----------	_	_	5	AuxP	_	_
7	jiném	jiný	AAIS6----1A----	_	_	8	Atr	_	_
8	článku	článek	NNIS6-----A----	_	_	6	Adv	_	_
9	,	,	Z:-------------	_	_	10	AuxX	_	_
10	takže	takže	J,-------------	_	_	5	AuxC	_	_
11	v	v	RR--6----------	_	_	13	AuxP	_	_
12	souvislosti	souvislost	NNFS6-----A----	_	_	13	AuxP	_	_
13	se	s	RV--7----------	_	_	16	AuxP	_	_
14	vzděláváním	vzdělávání	NNNS7-----A----	_	_	13	Atr	_	_
15	nemohl	moci	VpYS----R-NAI--	_	_	10	Adv	_	_
16	vyniknout	vyniknout	Vf--------A-P--	_	_	15	Obj	_	_
17	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-4
# text = Atsushi Kageyama řekl v časopisu Manager's Journal, když se vyjadřoval k řadě rozdílů mezi americkou a japonskou kulturou: "Japonské děti jsou vychovávány způsobem, který by spoustě Američanů připadal přísný.
1	Atsushi	Atsushi	NNMS1-----A----	_	_	2	Atr	_	_
2	Kageyama	Kageyama	NNMS1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	řekl	říci	VpYS----R-AAP--	_	_	0	Pred	_	_
4	v	v	RR--6----------	_	_	3	AuxP	_	_
5	časopisu	časopis	NNIS6-----A---1	_	_	4	Adv	_	_
6	Manager	Manager	F%-------------	_	_	5	Atr	_	_
7	'	'	Z:-------------	_	_	8	AuxG	_	_
8	s	s	F%-------------	_	_	9	Atr	_	_
9	Journal	Journal	F%-------------	_	_	6	Atr	_	_
10	,	,	Z:-------------	_	_	11	AuxX	_	_
11	když	když	J,-------------	_	_	3	AuxC	_	_
12	se	se	P7--4----------	_	_	13	AuxT	_	_
13	vyjadřoval	vyjadřovat	VpYS----R-AAI--	_	_	11	Adv	_	_
14	k	k	RR--3----------	_	_	13	AuxP	_	_
15	řadě	řada	NNFS3-----A----	_	_	14	Obj	_	_
16	rozdílů	rozdíl	NNIP2-----A----	_	_	15	Atr	_	_
17	mezi	mezi	RR--7----------	_	_	16	AuxP	_	_
18	americkou	americký	AAFS7----1A----	_	_	19	Atr	_	_
19	a	a	J^-------------	_	_	21	Coord	_	_
20	japonskou	japonský	AAFS7----1A----	_	_	19	Atr	_	_
21	kulturou	kultura	NNFS7-----A----	_	_	17	Atr	_	_
22	:	:	Z:-------------	_	_	26	AuxG	_	_
23	"	"	Z:-------------	_	_	26	AuxG	_	_
24	Japonské	japonský	AAFP1----1A----	_	_	25	Atr	_	_
25	děti	dítě	NNFP1-----A----	_	_	26	Sb	_	_
26	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	21	Atr	_	_
27	vychovávány	vychovávat	VsTP----X-API--	_	_	26	Pnom	_	_
28	způsobem	způsob	NNIS7-----A----	_	_	27	Obj	_	_
29	,	,	Z:-------------	_	_	34	AuxX	_	_
30	který	který	P4YS1----------	_	_	34	Sb	_	_
31	by	být	Vc----------I--	_	_	34	AuxV	_	_
32	spoustě	spousta	NNFS3-----A----	_	_	34	Obj	_	_
33	Američanů	Američan	NNMP2-----A----	_	_	32	Atr	_	_
34	připadal	připadat	VpYS----R-AAI--	_	_	28	Atr	_	_
35	přísný	přísný	AAIS1----1A----	_	_	34	Obj	_	_
36	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-5
# text = Po úžasně bezstarostném raném dětství jsou okamžitě po vstupu do školy vystaveny tvrdé disciplíně."
1	Po	po	RR--6----------	_	_	6	AuxP	_	_
2	úžasně	úžasně	Dg-------1A----	_	_	3	Adv	_	_
3	bezstarostném	bezstarostný	AANS6----1A----	_	_	5	Atr	_	_
4	raném	raný	AANS6----1A----	_	_	5	Atr	_	_
5	dětství	dětství	NNNS6-----A----	_	_	1	Adv	_	_
6	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	0	Pred	_	_
7	okamžitě	okamžitě	Dg-------1A----	_	_	6	Adv	_	_
8	po	po	RR--6----------	_	_	12	AuxP	_	_
9	vstupu	vstup	NNIS6-----A----	_	_	8	Adv	_	_
10	do	do	RR--2----------	_	_	9	AuxP	_	_
11	školy	škola	NNFS2-----A----	_	_	10	Adv	_	_
12	vystaveny	vystavit	VsTP----X-APP--	_	_	6	Pnom	_	_
13	tvrdé	tvrdý	AAFS3----1A----	_	_	14	Atr	_	_
14	disciplíně	disciplína	NNFS3-----A----	_	_	12	Obj	_	_
15	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_
16	"	"	Z:-------------	_	_	6	AuxG	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-6
# text = Příliš mnoho lidí zabývajících se vzděláváním buď nedokáže pochopit, nebo vědomě ignoruje fakt, že americké děti patří celkově mezi nejneukázněnější na světě, takže jakékoli pokusy o zlepšení způsobu vzdělávání jsou potenciálně neúspěšné.
1	Příliš	příliš	Db-------------	_	_	2	Adv	_	_
2	mnoho	mnoho	Ca--1----------	_	_	11	Sb	_	_
3	lidí	lidé	NNMP2-----A----	_	_	2	Atr	_	_
4	zabývajících	zabývající	AGMP2-----A----	_	_	3	Atr	_	_
5	se	se	P7--4----------	_	_	4	AuxT	_	_
6	vzděláváním	vzdělávání	NNNS7-----A----	_	_	4	Obj	_	_
7	buď	buď	J^-------------	_	_	11	Coord	_	_
8	nedokáže	dokázat	VB-S---3P-NAP--	_	_	11	Pred	_	_
9	pochopit	pochopit	Vf--------A-P--	_	_	8	Obj	_	_
10	,	,	Z:-------------	_	_	11	AuxX	_	_
11	nebo	nebo	J^-------------	_	_	0	Coord	_	_
12	vědomě	vědomě	Dg-------1A----	_	_	13	Adv	_	_
13	ignoruje	ignorovat	VB-S---3P-AAI--	_	_	11	Sb	_	_
14	fakt	fakt	NNIS4-----A----	_	_	13	Obj	_	_
15	,	,	Z:-------------	_	_	16	AuxX	_	_
16	že	že	J,-------------	_	_	13	AuxC	_	_
17	americké	americký	AAFP1----1A----	_	_	18	Atr	_	_
18	děti	dítě	NNFP1-----A----	_	_	19	Sb	_	_
19	patří	patřit	VB-P---3P-AAI--	_	_	16	Adv	_	_
20	celkově	celkově	Dg-------1A----	_	_	19	Adv	_	_
21	mezi	mezi	RR--4----------	_	_	19	AuxP	_	_
22	nejneukázněnější	ukázněný	AAFP4----3N----	_	_	21	Adv	_	_
23	na	na	RR--6----------	_	_	22	AuxP	_	_
24	světě	svět	NNIS6-----A----	_	_	23	Adv	_	_
25	,	,	Z:-------------	_	_	26	AuxX	_	_
26	takže	takže	J,-------------	_	_	19	AuxC	_	_
27	jakékoli	jakýkoli	PZIP1----------	_	_	28	Atr	_	_
28	pokusy	pokus	NNIP1-----A----	_	_	33	Sb	_	_
29	o	o	RR--4----------	_	_	28	AuxP	_	_
30	zlepšení	zlepšení	NNNS4-----A----	_	_	29	Atr	_	_
31	způsobu	způsob	NNIS2-----A----	_	_	30	Atr	_	_
32	vzdělávání	vzdělávání	NNNS2-----A----	_	_	31	Atr	_	_
33	jsou	být	VB-P---3P-AAI--	_	_	26	Adv	_	_
34	potenciálně	potenciálně	Dg-------1A----	_	_	35	Adv	_	_
35	neúspěšné	úspěšný	AAIP1----1N----	_	_	33	Pnom	_	_
36	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-7
# text = Dokud rodiče a pedagogové nezačnou v dětech společně pěstovat více kázně, pak problém nevyřeší žádné dobře míněné obavy, diskuze ani opatření.
1	Dokud	dokud	J,-------------	_	_	15	Adv	_	_
2	rodiče	rodič	NNMP1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
3	a	a	J^-------------	_	_	5	Coord	_	_
4	pedagogové	pedagog	NNMP1-----A----	_	_	3	Sb	_	_
5	nezačnou	začít	VB-P---3P-NAP--	_	_	1	Adv	_	_
6	v	v	RR--6----------	_	_	5	AuxP	_	_
7	dětech	dítě	NNFP6-----A----	_	_	6	Adv	_	_
8	společně	společně	Dg-------1A----	_	_	9	Adv	_	_
9	pěstovat	pěstovat	Vf--------A-I--	_	_	5	Obj	_	_
10	více	více	Dg-------2A----	_	_	11	Adv	_	_
11	kázně	kázeň	NNFS2-----A----	_	_	12	Atr	_	_
12	,	,	Z:-------------	_	_	15	AuxX	_	_
13	pak	pak	Db-------------	_	_	15	Adv	_	_
14	problém	problém	NNIS4-----A----	_	_	15	Sb	_	_
15	nevyřeší	vyřešit	VB-P---3P-NAP--	_	_	0	Pred	_	_
16	žádné	žádný	PWFP1----------	_	_	19	Atr	_	_
17	dobře	dobře	Dg-------1A----	_	_	18	Adv	_	_
18	míněné	míněný	AAFP1----1A----	_	_	19	Atr	_	_
19	obavy	obava	NNFP1-----A----	_	_	22	Sb	_	_
20	,	,	Z:-------------	_	_	22	AuxX	_	_
21	diskuze	diskuze	NNFP1-----A----	_	_	22	Sb	_	_
22	ani	ani	J^-------------	_	_	15	Coord	_	_
23	opatření	opatření	NNNP1-----A----	_	_	22	Sb	_	_
24	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_

# sent_id = wsj1116.cz:s-8
# text = Allen B. Richards Peterborough, New Hampshire.
1	Allen	Allen	NNMS1-----A----	_	_	5	Atr	_	_
2	B	B	Q3-------------	_	_	1	Atr	_	_
3	.	.	Z:-------------	_	_	2	AuxG	_	_
4	Richards	Richards	NNMS1-----A----	_	_	5	Atr	_	_
5	Peterborough	Peterborough	NNIS1-----A----	_	_	6	Sb	_	_
6	,	,	Z:-------------	_	_	0	Coord	_	_
7	New	New	F%-------------	_	_	8	Atr	_	_
8	Hampshire	Hampshire	F%-------------	_	_	6	ExD	_	_
9	.	.	Z:-------------	_	_	0	AuxK	_	_